下载后可任意编辑为学生创新能力培育筑平台,拓通道建舞台为学生创新能力培育筑平台,拓通道建舞台 摘要：大学生创新能力培育需要条件支持与政策保障，华北电力大学通过建设创新实践基地、成立各类创新俱乐部、设立创新性实验计划项目、组织各类创新竞赛等，多层次、多渠道、多手段为大学生开展创新实践活动构筑创新平台、开拓创新通道、搭建创新舞台，建立了一套行之有效的机制。 关键词：创新实践基地；创新俱乐部；创新竞赛：创新能力 一、注重创新实践基地建设，为学生创新实践活动构筑平台 多年来，学校围绕学生创新精神和实践能力培育，不断优化实验与实践教学体系，推动实践教学内容改革，构建了四年不断线的实践教学体系。以仿真实践为特色，依托教学实验室、重点实验室、科研实验室为本科生建立创新实践基地，面对学生开放，以开放式管理机制为保障，为学生较早参加科研和创新实践活动制造了良好条件。 1.依托实验室建设一批创新实践基地，引导学生较早参加科学讨论 为给宽阔学生参加科研和创新实践活动制造良好条件，学校依托实验室，在原有数学、物理、电工、电子、仿真技术等一批创新实践基地的基础上，新建了机械设计、机器人、智能控制等创新实践基地。学生可以在基础理论到专业学习的不同阶段，先后进入相应的创新实践基地开展创新实践活动。创新实践基地根据自己的特点拟定了不同层次、不同系列的设计性和创新性项目，供学生进行“点菜单”式的选做。学生只要按要求完成实践项目，即可获得相应学分。基地面对全体学生全天候开放，学生可根据兴趣和爱好自主申请到各个基地进行创新实践活动。 学校从大学一年级即开始引导学生参加创新实践活动，以使学生尽早接触科学讨论。如在“物理创新实践基地”中，设立了“物理现象探究讨论厅”和“设计制作活动室”。“讨论厅”展出了国内外著名物理演示实验；“活动室”中设有仪器、车床、台钳、烙铁等机械加工、电路焊接组装用的大部分工具。老师引导学生观察物理现象，从有趣的物理实验着手，带领学生开发物理1下载后可任意编辑教学仪器和生活中的小制作，指导学生参加科技创新，掌握科学讨论方法。物理创新基地开设了 50 多项与生活和科技密切相关的实验项目，如“喷气小艇的讨论、设计与制作”、“饮水鸟的讨论、设计与制作”等。学生在基地共完成教学仪器及科技作品 100 多件，开发的物理演示教具绝大部分已应用于校内外教学中，受到了好评。 学校在创新实践基地中引导学生积...
