下载后可任意编辑事业单位职称评聘和人力资源激励 摘要： 十八届三中全会已落下帷幕，事业单位深化改革问题在此次会议上，得到了更高层次的明确以及更大范围的推动。自 1986 年职称改革工作开展以来，职称评聘问题就是事业单位专业技术人员关怀的“头等大事”，在职称评聘直接关系到事业单位专业技术人员薪酬待遇的现状下，职称评聘工作更成了全社会关注的热点，具有较高的社会敏感度，而职称评聘对事业单位人力资源的激励效果更是事业单位管理者关怀的重要问题。笔者从公共管理学、组织行为学角度出发，结合自身职称评聘工作经验，对事业单位职称评聘及其激励效果开展讨论，发现影响职称评聘激励效果的问题，进而提出改善职称评聘激励效果的意见建议。 关键词： 职称；事业单位；人力资源；激励 1.事业单位职称评聘与人力资源激励现状 1.1 事业单位职称评聘现状。全国现有 110 多万个事业单位，3100 多万在编人员，其中 67%以上是各类专业技术人员。我市有事业单位 75 个，7640 名在编人员，无论单位构成或是人员组成，都以教育、卫生、城建系统为主。我省事业单位岗位管理文件要求，事业单位岗位设置工作已于 2024 年底全部完成。我市职称晋升工作一直严格执行上级“按岗评聘、评聘结合”的工作方针，对于有空岗且专业技术人员形成有效竞争的事业单位，按政策批复其职称晋升计划，进而组织开展后续工作，对于满岗、超岗或无符合职称评审基本任职条件人员的事业单位，不予批复职称晋升计划。 1.2 职称评聘激励现状。有调查数据显示，我国中小学老师长期处于职称评聘的负激励状态，职称评聘系列问题在事业单位尤其是教育事业单位矛盾较为凸显。长期以来，事业单位专业技术人员抱怨高级别职称晋升是“难于上青天”，而以专业技术人员为主的教育卫生系统更是反映高级别职称晋升数额僧多粥少，专业技术人员晋升压力较大，必须耗费相当多的时间精力甚至物力，1下载后可任意编辑他们认为这有悖于“职称促进专业技术工作”的初衷，影响了其工作积极性，根据对教育系统专业技术人员职称激励效果调查问卷中显示，职称评聘激励效果为 1.75（5 分为满分），显示激励效果较差，而在职称评审基本标准条件激励效果调查中，“论文和奖励”选项得分最低为 1.8（5 分为满分），显示受调查的专业技术人员对标准条件中的“论文和奖励”要求有负激励情绪。 2.事业单位职称评聘存在影响激励问题 2.1 事业单位岗位设置不太合理。事业单位岗位...
