下载后可任意编辑五年制师范学生学前教育专业的就业问题与对策分析五年制师范学生学前教育专业的就业问题与对策分析 摘 要：文科专业也不全是“弱势群体”，尤其是学前教育专业，这几年因为社会对学前教育师资的重视，公办幼儿园的快速进展、幼儿老师资格证书制度的全面实施，学前教育专业的就业前景普遍光明。但也使得师范类学前专业幼师生的就业竞争力越来越大。为办好学前教育专业，首先应提高常规办学质量，加大学生的专业能力和技能技巧培育力度，解决学生综合就业能力方面的问题。 关键词：学前教育；专业问题；对策 学前教育专业的毕业生主要面对幼儿园从事幼儿教育教学工作。主要专业课程有：幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、儿童文学、幼儿活动设计、幼儿各科教学法、音乐、琴法、舞蹈、美术等。考证项目有：幼儿园老师资格证。其专业优势有：与多所幼儿园建立“校园合作”机制；学制为 5 年，毕业时为大专学历，颁发江苏教育学院文凭，还可通过师范系统内部考试（专转本）、专升本等方式升入公办本科院校。20XX 年我校中考分数线小学教育（综合文、理科）第一志愿 598 分，小学教育（艺术教育）第一志愿 554 分，学前教育第一志愿 587.5 分，第二志愿 601 分；20XX 年我校中考分数线小学教育（综合文、理科）第一志愿 409 分；小学教育（音乐、美术）第一志愿 372.5分；学前教育（双语方向）第一志愿 404.5 分；20XX 我校中考分数线小学教育（综合文、理科）第一志愿 409 分（语数总分 196），小学教育（艺术教育方向）第一志愿 396 分，学前教育（双语方向）第一志愿 409.5 分（语数总分186）。从这三年录用分数线的趋势来看来看，学前教育专业已初步站稳脚跟，学前教育专业学生的独具特色的良好的精神状态，得到了任课老师及学院各部门的广泛好评。但同时，我们也看到了自己的不足，发现了许多问题。针对这些问题，我们实行了一些相应的措施，提出了一些可操作的设想，希望能与全校师生商讨，让我们共同努力，把无锡高等师范学校学前教育专业办好。 一、常规办学质量问题 1下载后可任意编辑 中职幼教专业的办学，从最初仅为了培育中职生的就业技能进展到今日，虽然在形式上逐步走向法律规范，但是，对中职幼教专业的办学，主管部门缺乏相关的制度及管理法律规范，办学单位也缺乏经验与措施，从而使得中职幼教人才的培育往往雷同于中职普通专业的技能训练。现有师资的培育也缺乏常规的机制及措施...
