下载后可任意编辑人教版四年语文上册第四单元：14 普罗米修斯第一课时 课题普罗米修斯设计者教学目标 1、会认 7 个生字，会写 14 个生字。能正确读写 15 个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 教学重点 1 正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 2、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 教学用具挂图录音机教学时间第 1 课时教学过程教学活动二次备课导入新课揭示课题初读课文整体感知巩固应用 1、链接旧知。通过前几学期的学习，你已经阅读了哪些中国古代神话传说？（课内《盘古开天地》《女娲补天》，课外《精卫填海》《夸父逐日》等。对于学生沟通的课外所获加以肯定鼓舞。）2、简介“希腊”。我国古代神话传说为我们讲述了为人类带来幸福的天神的故事。在另一个遥远的国度——希腊，同样拥有着璀燦的古代文化，流传着一个个动人的神话故事。今日我们要在古希腊神话故事中，认识一位带给人类幸福和光明的神，他的名字叫“普罗米修斯”。（板书课题：普罗米修斯，指导学生读好课题。）3、故事导入。老师讲述课文开头：“很久很久以前……到太阳神阿波罗那里去拿取火种。”后面的故事是怎样的呢，请同学们自己读读课文。（老师加强说故事的语气，说得引人入胜些。）1、任务驱动。喜爱这个故事吗？老师希望同学们在学完这个故事后，也能把这个故事讲给别人听。要完成这个任务，我们应该先做到哪几点？（读通课文，读懂课文，读好课文。）2、再读课文。要求：读通课文，读准生字生词的音。思考课文写了一件什么事。 沟通朗读情况。请你根据刚才的经验，给同学们提个醒，要注意课文中哪些词语的朗读？朗读难点指导后，请学生再次自由朗读课文。）1、感知大意。读了三遍课文，同学们一定读懂课文写了一件什么事。（板书：取火）2、指导1下载后可任意编辑概括课文内容。 （1）用提问引导把课文大意说详细：他为什么要取火种？取火种给普罗米修斯带来了什么？最后怎么样了？（2）对应问题找相应段落指名朗读，尝试用小标题概括。 （板书：无火）逐个解决问题，读懂课文大意，并完成小标题概括。（板书：无火取火受罚获救）（3）现在谁能看着小标题把各段内容连起来，说说课文的主要内容。 1、沟通初读感受。读了好多遍课文，了解了课文的主要内容，你内心有什么感受？2、...
