下载后可任意编辑传统文化教育在初中语文阅读课堂中的渗透传统文化教育在初中语文阅读课堂中的渗透 摘 要：通过对老师和学生的问卷调查发現，老师和学生都意识到学习传统文化经典的必要性，但却没有找到合适的方法，其原因是在实践教学中有很多的因素影响着传统文化经典的渗透和学习。 关键词：传统文化；初中语文；渗透 1 初中语文教育现状 在新课改背景之下，初中语文教学进行了积极改革，更好学习方法和学习理念都贯穿其中。在渗透过程中，很多学校对于新课改认知并不充足，学校在改革过程中一味讲求方法改革，这就使得很多教育出现了形式化现象，课堂效率并没有得到有效提升。除此之外，由于很多语文老师上课前给学生布置大量作业，学生只有完成语文作业才可以对知识进行巩固，但是大量作业使得学生对语文知识学习产生了厌烦感，极大挫伤了学生语文学习积极性。 2 在初中语文教学中渗透传统文化意义 2.1 可以陶冶学生情操 在初中语文教学过程中渗透传统文化可以帮助学生情操进一步提升，用传统文化净化学生心灵。例如在讲授人教版愚公移山这一课程时，学生可以理解愚公坚韧不拔精神，为他精神所感动，树立其自身坚韧不拔意志。对于老师来说，老师应当更好地认识学生认知心理，将课本精神与现实生活紧密结合在一起，以愚公移山为例让学生真正了解传统文化魅力，进而对学生思想产生影响，陶冶学生情操。 2.2 提升学生语文素养 在初中语文学习过程中，渗透传统文化可以有效提升学生语文素养。有语文知识和传统文化之间具有密不可分关系，语文知识中富含有丰富传统文化，例如成语故事、文言文故事等等。在语文教学过程中，我们应当将传统文化渗透其中，帮助学生更好地理解故事背景，加深学生对于知识了解，培育学生语文综合能力。 1下载后可任意编辑 3 在初中语文教学中渗透传统文化策略 3.1 增加对传统文化经典的阅读 阅读是语文教学活动中不可缺少的一个环节，也是提升学生语文素养的一个重要途径。通过阅读，学生不但可以培育语感，提升语文方面的能力，还可以扩展学生的知识面，增加学生的知识储备。对语文老师来说，这是一个事半功倍的途径。对于初中语文老师来说，在早读和课堂教学开始之前，留下一段时间让学生进行传统文化经典的阅读，可以明显提升学生的传统文化素养。早读是最好的读书时间，此段时间学生的头脑比较清醒，记忆力比较强。在早读时间，初中语文老师可以留下二十分钟左右让学生朗读传统文化经典，比如唐...
