EDA 技术课程设计报告 题目： LED 点阵汉字显示 姓 名 学 号 班 级 指导教师 2012 年 1 月 12 日 要求： 1．指导教师按照课程设计大纲要求完成学生课程设计指导工作。 2．课程设计任务书由指导教师照大纲要求填写，内容要全面。 3．课程设计报告由参加本学生填写。课程设计结束时交指导教师。 4．指导教师要根据每一位学生课程设计任务完成情况，认真审核设计报告，并在课程设计结束时，给出客观、准确的评语和成绩。 5．课程设计任务书和报告要语言流畅，图表正确规范。 课程设计任务书 班级 姓名 学号 课程设计题目 LED点 阵 汉 字 显 示 课程设计起止日期 2011年12月26日 至 2012年1月13日 实习地点 实 验 楼308 课程设计内容与要求 设计内容：LED点阵汉字显示 要求：1、及格：在实验箱上16×16点阵模块上显示汉字“电”。 2、中：设置不同的清屏方式（上下左右）。 3、良：滚动显示汉字“电”。 4、优：滚动显示“电子信息工程”。 指导教师 2011 年12月26日 课程设计报告 注：此表可加附页 一、设计原理与技术方法： 1.LED 点阵显示原理 16×16扫描 LED点阵的工作原理同 8位扫描数码管类似。它有 16个共阴极输出端口,每个共阴极对应有 16个 LED显示灯，所以其扫描译码地址需 4位信号线（SEL0-SEL3），其汉字扫描码由 16位段地址（L0-L15）输入。 通过时钟的每列扫描显示完整汉字。首先，SEL3-SEL0从状态“0000”按位加1一直到“1111”的过程中点阵从第 1列一直扫描到第 16列；L0到 L15依次对应第 1行到第 16行的点阵。因为列点阵为共阴极，因此若 SEL3-SEL0为“0000”，而 L0接高电平，L1-L15均接低电平，则点阵屏幕上第一点亮。比如要实现第一列全亮的效果，则 SEL给“0000”，L0-L15均接上高电平即可，而要实现第一行全亮，则就要用到动态扫描的概念：首先 L0接“1”，L1-L15均接“0”，而 SEL3-SEL0从“0000”按位加1一直到“1111”并循环变化，或者从“1111”按位减 1一直到“0000”并循环变化，只要变化的足够快，由于视觉暂留则会看到第一行均亮。 有了上面的说明，现在以汉字“电”的显示来说明点阵扫描显示的过程。首先将“电”字编码用软件获取，推荐一款小巧而功能强大的软件 PCTOLED，此软件可以绘出 M×N任意大小的文字，并且支持宋体、楷体等多种字体。图 1是用此软件绘出的汉字“电”以及其生成的“电”字编码（具体用法见软件“设置”中的说...
