核 心 素 养 导 向 下 高 中 数 学 跨 学 科 融 合 的教 学 探 究 摘 要 ： 在 新 时 代 的 教 育 发 展 中 ， 学 科 融 合 教 育 作 为 一 种 新 的 教 育 理 念 ， 旨 在促 进 学 生 的 全 面 发 展 ， 提 高 学 生 的 素 养 ， 增 强 学 生 对 学 科 的 理 解 和 应 用 能 力 。 在高 中 数 学 教 学 中 ， 数 学 作 为 一 门 基 础 学 科 知 识 ， 与 其 他 学 科 有 着 密 切 的 联 系 ， 教师 需 要 加 强 跨 学 科 教 育 ， 帮 助 学 生 提 高 数 学 素 养 ， 打 下 坚 实 的 数 学 基 础 。 本 文 首先 阐 述 了 跨 学 科 知 识 渗 透 在 高 中 数 学 中 的 意 义 ， 然 后 探 讨 了 跨 学 科 教 学 方 法 ， 以加 强 数 学 与 其 他 学 科 的 联 系 ， 提 高 学 生 数 学 学 习 的 有 效 性 。 关 键 词 ： 核 心 素 养 ； 高 中 数 学 ； 跨 学 科 融 合 跨 学 科 知 识 的 渗 透 ， 不 仅 促 进 了 学 生 的 全 面 发 展 ， 还 培 养 和 训 练 了 学 生 灵 活的 学 科 应 用 能 力 ， 使 学 生 能 够 充 分 连 接 所 学 知 识 ， 全 面 思 考 和 解 决 问 题 ， 有 效 提高 核 心 素 养 。 对 此 ， 高 中 数 学 教 师 需 要 以 数 学 素 养 为 基 础 ， 把 握 数 学 与 其 他 学 科的 联 系 ， 然 后 有 意 识 地 将 跨 学 科 知 识 渗 透 到 数 学 教 学 活 动 中 ， 使 学 生 逐 渐 形成跨学 科 意 识 ， 从而逐 步提 高 数 学 综合 水平， 达到 学 以 致用 的 效 果。 一 、高 中 数 学 中 渗 透 跨 学 科 知 识 的 意 义 高 中 数 学 知 识 是难以 理 解 的 ， 通过跨 学 科 知 识 的 渗 透 可以 帮 助 学 生 更好地 理解 这些抽象知 识 ， 从而提 高 学 习 效 率， 使 学 生 更好地 掌握 知 识 ， 促 进 其 数 学 素 养的 有 效 发 展 。 具体来说， 跨 学 科 知 识 的 渗 透 主要 体现在 两个 方 面 。 首 先 ， 它 可...
