学生管理工作中存在的主要问题及应对措施摘要。随着高等教育的发展及其体制变革，给高校学生管理工作带来了新的机遇和新的挑战新的挑战。本文分析了目前福建船政交通职业学院学生管理工作中存在的主要问题，提出做好学生管理工作的有效措施。关键词：学生管理问题措施1、学院学生教育管理工作现状福建船政交通职业学院目前全日制在校生有10000余人，分布于10系1分院。学院的学生教育管理工作，目前是采用在分管副职领导下，实行院、系两级管理，以系管理为主的学生教育管理体制，按项目分工进行工作指导与协调。学院各项学生教育管理制度齐备，基本上能满足学院学生教育管理工作需要。在学生教育管理队伍状况方面分成四大类。一是学院学生思政工作队伍，主要包括院党政分管领导、学生处、团委等工作人员；二是系（分院）学生教育管理队伍，配备了分管负责人；三是专职辅导员队伍；四是兼职班主任队伍，每个班级配备了一名班主任（部分班主任兼班级），主体为教师。但是主要的管理队伍还是辅导员。2、当前学院学生管理工作中存在的主要问题：2.1学生管理运行机制不完善目前，学院学生管理工作是在学生处和系部总支直接领导下的辅导员具体负责，同时设有班主任。学校对学生的管理本应形成合力，齐抓共管的，但是，有些部门对于学生的问题不能给予很好的解决。或是态度差、或是处理不及时。班主任没有尽到义务，只是挂个名分。与学生接触少，不了解学生，到期末了要写总结，连最起码的本班学生数多少还要问辅导员。2.2学生管理制度执行不到位为了管理好学生，学院先后制定了一系列规章制度。但是大部分流于形式，执行不严，尤其是对违纪学生的处理不及时、第1页共5页不果断，害怕处理过重影响各系部。于是经常对违纪学生说说而已，不疼不痒，没有起到应有的教育作用。有些时候随领导的想法变化而变更，“人治”现象时有出现，管理处于不规范、不稳定状态。2.3学生教育管理理念的更新没有到位学生管理方式运用不合理目前在学院“以学生为本”的全员育人环境还没有形成。主要表现在学生教育管理的理念还经常滞留在以表面教育管理层次，缺乏以教育引导服务为中心的高校学生教育管理意识和氛围；更没有形成“以学生为本”的全员育人环境，在教书育人、管理育人、服务育人方面还存在很多不尽如人意的地方。2.4学生自我管理参与不积极首先是学习目标不明确，部分学生缺乏自我管理的能力和学习动力，学习自主性、计划性和目的性相对较差，不能合理有效地利用大量的课余时间。其次是心理承受力弱，独生子女、贫困生，心理承受能力较弱，面对生存的焦虑竞争的压力、发展的期许、情感的困惑等问题，难以有效地控制和调节情绪，不能转移和调适消极情绪诸。其三是经济上支配盲目，在支配金钱上有着很大的盲目性和随意性，甚至不以为然。同学之问常有借贷，甚至容易引发学生交往上的摩擦。还有就是缺乏自我管理目标战略，有些同学没有人生规划，没有自我管理目标的战略策划。3、做好学生管理工作的有效措施3.1转变观念，统一思想认识，加强和改进对学生的管理学院的学生教育管理工作，不能只依靠辅导员，必须把教书育人，服务育人，管理育人的责任落实到位，形成明显的学生教育管理工作的合力，才能收到实效。为推动学生教育管理工作的改进和有力的保证，促进大学生德、智、体、美等方面全面发展，健康成长。3.2必须及时完善学生管理制度一是制度要切实可行，让广大青年学生通过努力能够做的到。二是对学生管理工作者责、权、利要明确，不能出现好事大家争着干，坏事谁也不愿管的局面。第三，对违反制度的师第2页共5页生都应当严肃处理，决不能姑息迁就，否则制度就流于形式，没有用处。第四，对各项制度要定期修改和补充。只要我们从实践来，到实践中去，就一定能够探索出一条学生管理的好办法，制定出一套科学有效的学生管理制度。3.3必须建设高素质的学生管理队伍要要挑选那些思想好、责任心强、教学好、热爱学生、有一定组织能力、作风正派、身体健康的教师担任辅导员。一般来说，辅导员工作要保持相对的稳定，不易随意变动，而且要指出的是辅导员一定要真正意义上的专职，不要专职不专用。我们...
