下载后可任意编辑初中老师工作满意度的调查讨论初中老师工作满意度的调查讨论 摘要对天津市 302 名初中老师进行调查，以比较不同老师群体的工作满意度状况
结果发现，初中老师工作满意度在性别、年龄、任教年级和学校区域等方面存在显著差异；酬劳、进修和工作压力等方面的满意度除人口学变量存在差异外，还在任教年级、学校类型和学校区域等方面存在显著差异
关键词中学老师，工作满意度，调查讨论
分类号 B849：C93 1 问题的提出 工作满意度讨论自 Hoppock 的经典讨论发表以来已有七十多年的历史
“工作满意度”是指个体对工作及所从事的职业、工作条件与状况的一种总体的、带有情绪解释的感受与看法
本文把“老师工作满意度”定义为老师对其工作、工作条件以及工作状况的一种总体的、带有情绪解释的感受和情感反应
工作满意度影响因素的讨论所涉及的因素非常多，除了性别、年龄、文化、工龄、行业、工种、婚姻等人口变量外，还涉及到组织规模、组织气氛、领导行为、职业声望、工作压力、人格特质等环境及心理因素
冯伯麟采纳因素分析法发现了领导行为对老师工作满意度中的自我实现、领导关系和工资收入等因素影响显著
陈伟旗的讨论发现
中学老师对同事关系和社会认可感到满意，对领导与管理、工作成就、工作条件、福利、工作压力、教育的社会环境等方面满意度不高
Diekmann 等人讨论表明，工作环境的程序公正有助于提升老师的工作满意度
Liu Xiaofeng 等人通过多层次分析美国全国教育统计中心1999-20XX 年国家调查的数据发现，老师最不满意的是工作条件和酬劳，同时性别、教学经验和职业声望对老师工作满意度的影响显著
Skaalvik 等人调查了挪威中小学的 563 名老师
结果发现，学校对于老师的监督支持、工作压力、与家长的关系和自我实现的行为对于提高老师工作满意度、减少老师职业倦怠有重要作用
Rebora 的讨论
