下载后可任意编辑加强实训基地建设 提高人才培育质量加强实训基地建设提高人才培育质量 摘 要:高职教育培育的是面对生产 建设 管理 服务第一线的､､､,“下的去 留､得住 用得上”､,实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才 根据高职教育人｡才培育目标,结合我校几年的办学实践,论述了实训基地建设的基本思路 保障体､系和实训基地建设的实施与成效 ｡ 关键词:实训基地;实训基地建设;人才培育质量 收稿日期:20XX—06—18 项目来源:本文是《黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(20XX)》阶段性总结 ｡ 作者简介:袁俊奇(1962—),男,汉族,哈尔滨市人,东北林业大学职业技术学院副讨论员,硕士,主要从事:教学讨论 ｡ 高职教育培育的是面对生产 建设 管理 服务第一线的､､､,“下的去 留得住､､用得上”,实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才 实践能力的培育离不开｡真实的实践环境,因此需要加强实训基地建设,实现人才培育目标 ｡ 一 实训基地建设的基本思路 ､ (一)实习实训基地的形式 实习实训基地包括硬件上的校内实训基地和校外实训基地,软件上的“双师型”老师队伍和作为实践教学载体的教材 ｡ 1.校内实训基地 校内实训基地不同于实验室,其主要功能是完成课堂无法完成的技术操作,是进行有目的 有计划 有组织的系统 法律规范 模拟实际岗位群的基本技能操､､､､作训练 校内实训基地的建设以为学生提供真实的职业环境 高科技含量 开放性｡､､好 有用性和通用性强为原则 ､｡ 2.校外实训基地 校外实训基地是学生直接参加生产和定岗实践的培训场所,以产学研结合､相对稳定是创建校外实训基地的基本原则 ｡1下载后可任意编辑 3.“双师型”老师队伍 “双师型”老师队伍建设是发挥实训基地功能的根本保证 以制度建设为基｡础,以深化企业生产实践为重点,以产学研结合为途径,以法律法规建设为保障,创建“双师型”老师队伍 ｡ 4.教材 教材是高职教育的知识载体,是教学的基本工具 以合理选用和自编或统编｡教材相结合为原则 合理选用以教育部推举的内容精练 概念及原理清楚 方法得｡､､当 技术成熟 有用性和使用性强的优秀教材为原则 自编或统编教材以理论够用､､｡为度 具有实践指导性 岗位针对性 职业能力培育性 前瞻性为原则 ､､､､｡ (二)实训基地建设的目标要求 一是校内实训基地建设必须符合高职教育人才培育的目标要求,突出区域和行业优势,全面规划学校实习实训基地...
