下载后可任意编辑即时通讯工具（IM）在果树园艺学教学中的应用讨论即时通讯工具（IM）在果树园艺学教学中的应用讨论 打开文本图片集 摘 要：基于即时通讯工具的教学应用越来越受到老师的关注。部分一线老师已尝试利用即时通讯工具（Instant Messaging，以下简称 IM）进行果树园艺学课程的教学。但 IM 工具在果树园艺学课程的教学还处于起步阶段，IM 工具在果树园艺学课程教学的现状，IM 工具在果树园艺学课程教学的应用前景这些问题是急需了解和掌握的。文章通过对山东农业大学学生的问卷调查，对这些问题进行了探究和思考，以期为 IM 工具在果树园艺学教学的应用讨论提供有价值的参考。 关键词：即时通讯工具；果树园艺学；调查讨论 一、讨论背景 随着现代网络技术的快速进展，高等学校的教学工作也发生着翻天覆地的变化，特别是信息技术的快速普及和进展，给高等学校的教学管理工作带来新的进展机遇和挑战。目前，面对新的教学挑战和庞大的知识需求，实现以下新的教学任务是至关重要的：如何提高老师的教学管理能力、如何增加学生学习的兴趣点、如何加强师生间沟通渠道的畅通性、如何搭建学生自主学习的知识平台等。但在新时代下，大学专业课教学大多数还停留在传统的教学方法上，老师占据了课堂的大部分时间，成为课堂的中心，而学生只能被动地接受，这不利于教学的开展，也达不到良好的教学效果。所以，借助科学技术的进展，将即时通讯工具深化地应用于高校专业课的教学工作，将能满足新时代条件下的教学需求，同时也对学生自我学习能力的全面提升和实践技能的掌握具有重要意义。 近年来，即时通讯工具，（Instant Messaging，以下简称 IM）已经成为一种被广泛应用的互联网产品，据 iResearch 公司 20XX 年公布的中国即时通讯1下载后可任意编辑年度监测报告统计：20XX 年中国即时通讯用户规模已达 3.5 亿人，同比增长29.8%，在整个互联网网民中占比 77.2%[1]。近几年随着国内外即时通讯技术的快速进展和广泛普及，IM 工具的用户普及率越来越高，且呈现出一种低龄化趋势，无论是从职业分布还是从年龄层次来看，大学生已经成为 IM 工具的第一用户群。腾讯 QQ、微信、MSN Messenger、雅虎通、人人网、搜狐搜 Q、移动飞信、新浪 UC、百度 Hi、网易泡泡、阿里旺旺、阿里巴巴贸易通等 IM 工具已经成为大学生学习和生活中必不可少的组成部分，甚至于已经形成了一种生活习惯，给大学生的生活、学习和工作带来了诸多...
