下载后可任意编辑在“不一样”里，丰富文学感受在“不一样”里，丰富文学感受 梅子涵的短篇小说跟小学教材里的那些小说不太一样，跟别人创作的儿童小说也不太一样。 我们的孩子理应看到不一样的文学作品，在许许多多“不一样”的阅读里 ，丰富自己的文学感受，形成自己的文学见解。 就是写自己，就是写过去 我们现在的儿童小说，基本以迎合为主，孩子喜爱什么写什么，现在流行什么写什么。幽默小说简直就是《爆笑校园》的文字版，校园小说简直就是郭敬明小说的儿童版，主人公的名字，熙啊，旭啊，都是城市风格、港澳腔、韩国调的。 梅子涵的这些短篇小说，不一样。他完全以“我”为主，写的不是现在的孩子，不是现在的校园，不是现在的流行。他写的是自己，是过去。在这些短篇小说里，没有肯德基，没有“爱疯六”，没有耐克鞋，没有“点赞”这样的热门语言。在这些短篇小说里，出现的是栽着枇杷树的墙角、故乡的“爬蟹矶”、光明牌棒冰、绿皮火车……完全是那个年代的景物，是那个年代的事件。 在梅子涵的小说里，甚至有对“饥饿”（《饭票》）、对“集体疯狂”（《麻雀》）、对“大串联”（《我们没有表》）、对“文革”（《押送》）的回忆……梅子涵对于这些敏感而深奥的事件都不回避，我到现在都不明白这些作品在 20 世纪 80 年代是怎么发表出来的。你读这些小说，会有一种很特别的感觉，觉得这些小说很不一样，梅子涵的小说与现实人生是有关联的，与社会苦难是有关联的，与生存问题是有关联的。 有人说：这类作品成人文学里不是已经很多了吗？孩子能读吗？读得懂吗 ？假如你有这样的疑问，你还得自己读读这些短篇，你会发现梅子涵写死亡，写苦难，写特定历史事件下人性的扭曲，是很“儿童文学”的。爸爸为什么突然就成了坏人？年轻人为什么会“押送”自己的父辈？为什么所有的人都捉麻雀？1下载后可任意编辑梅子涵适当模糊了发生的时间，适当虚化了那些历史事件，有时梅子涵用意识流，或者在作品里加一点荒诞元素（例如让麻雀说话），让读者进入一种亦真亦幻的阅读感觉里。梅子涵总是有办法把历史的沉重和残酷写得很輕，甚至让人感觉那些真实的历史就像童话里的森林女巫、魔鬼城堡一样，只是故事的背景，好像发生过，又似乎只是一个隐喻。 按理说，我们读这样的跨越时空的小说，会有隔阂，会疏离，甚至会拒绝。“你们会不喜爱吗？”梅子涵在小说里直接询问他的读者。但是，我们在读这些小说的时候，并没有违和感。为什么？ 因为...
