[单元统整教学]部编版三年级下册第五单元单元作业设计VIP免费

【单元统整教学】部编版三年级下册第五单元单元作业设计 作业定位 本单元作业设计体现如下导向：一是考虑单元统整。单元作业设计不应是简单的把作业定位于课后作业，而是让单元作业贯穿在整个教学过程中，让作业设计与单元整体内容的解读，教学目标的设定，课堂教学流程的设计紧密联合在一起。同时，把单元中单篇，零散化的作业进行统整，调整板块顺序，有机地融合起来，形成一份单元整体化的作业单。二是设置任务驱动。通过任务型激活学生的学习主动性，整合学习过程，运用知识，形成语文能力和素养。三是提供学习支架。作业助力学生的学习,让大部分学生实现提升和发展。 作业目标 1.在想象中识记本单元的生字。 2.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。 3.能梳理和回顾课文中的想象故事，感受作者大胆和神奇的想象。 4.能大胆想象，和同学交流对大胆想象的体会，总结想象的方法。 5.能发挥想象，写一个想象故事，创造自己的想象世界。 6.能欣赏同学的想象习作。 作业内容 同学们，你 知道 吗 ？ 想象岛 有一个秘 密：只 要 想得 奇特 ，说 得 有趣 ，就 能实现自己的愿 望 。现在，想象岛 正 在招 募 小 小 管 理员 呢 。让我 们一起随 着 三年 级 下册 第五 单元的学习去 往 想象岛 吧 ！ 入 项 任务：生字魔 法棒 1.同学们，在想象岛 上 的生字都 被 魔 法棒 施 了 魔 法，你 能帮 他 们找 回原 本的模 样吗 ？ 【 设 计 意 图 】 这 个 环 节 希 望 通 过 字 体 演 变 帮 助 学 生 识 记 本 单 元 生 字 ， 出 示 生 字 的会 意 图 可 以 激 发 学 生 的 识 字 兴 趣 ，在 轻 松 的 游 戏 中 掌 握 识 字 技 巧 ，还 能 发 挥 想 象 ，通 过 观 察 生 字 形 态 强 化 记 忆 ， 产 生 识 字 兴 趣 。 作 业 一 ： 乘 飞 船 登 想 象 岛 1.画 飞 船 门 票 同 学 们 ， 登 上 飞 船 需 要 飞 船 门 票 ， 请 你 在 门 票 上 按 出 自 己 的 手 指 印 ， 把 画 成 想 象中 的 事 物 ， 制 作 出 独 一 无 二 的 飞 船 门 票 吧 。 【 设 计 意 图 】 在 绘 画 过 程 中 ， 让 学 生 链 接 生 活 所 知 进 行 合 情 的 想 象 ， 绘 制 生 活 事物 ， 充 ...