[四年级下册道德与法治]4.买东西的学问教案教学设计VIP免费

部编版小学道德与法治四年级下册教学设计 4 买东西的学问 课题 买东西的学问 课时安排 2 课时 教学 目标 1.购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦。 2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者; 3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。 教学 重点 购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。 教学 难点 维护自己的合法权益。 教学 准备 师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方面的资料，做购物调查。 第一课时 教学设计 导入 一、激趣引入。 1.谈话。同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，生活委员雯雯想让你帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问。再来帮雯雯出主意吧！ 2.揭示课题:买东西的学问 新课 教学 二、新知探究。 活动 一：学会看包装 (一)看一看，辨 一辨 。 1.看一看，帮忙采 购。班级要开联欢会，需要购买零 售 、小奖 品、装饰 教室 的物品。生活委员雯雯邀 请 你来帮忙。请 运 用 你的经验 和 智 慧 圆 ，满 完 成 购物任 务 。 2.辨 一辨 : 这两 种 零 食 ，哪 种 可以 购买? 哪 种 不可以 购买? 为 什 么 ? （ 1） 小组 的同学交 流 。 （2）同学汇报。 3.师小结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。第二种商品不可以购买。因为这它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不能购买。 (二)观察记录，找出共同点。 1.观察: 在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。 2.比较异同: 比较一下，同类产品有哪些共同的信息。 3.记录信息: 仔细阅读并完成下面的观察记录表。 观察商品的种类 我观察到的信息 我觉得应该特别关注的信息 例如： 4.认一认:你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗? （1）学生自由交流讨论。 （2）请学生汇报交流。 （3）师小结： 第一个：绿色食品标志，它由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。 第二个：中国能效标识，又称能源效率标识，是附在耗能产品或其最小包装物上，观察商品的种类 食品 我观察到的信息 我觉得应该特别关...