[最新部编版]四年级上册《道德与法治》教学计划及教学进度(2篇)VIP免费

【最新部编版】四年级上册《道德与法治》教学计划 一、学情分析 四年级学生共有 52人，其中男生 25 人，女生 27人。孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。 还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 二、教材分析： 四年级上册共安排了四个单元：（一）“与班级共成长”、（二）“为父母分担”、（三）“信息万花筒”、（四）“让生活多一些绿色”。这四个主题来源于不同生活领域，为儿童生活和学习做出了指导作用。这些主题将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。使学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们的成长奠定基础。 三、教学目标 1. 帮助孩子们建立集体观念，学做小主人，热爱自己的班级。 2. 培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3. 体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，做一个感恩的孩子。 4. 做一些力所能及的事情，用自己的行动为家庭和社会做贡献。 5. 引导孩子们在社会生活中养成，遵守秩序、爱护环境、等良好行为习惯。同时对学生进行法制教育。 6. 让孩子爱祖国，爱家乡，了解家乡的美丽山水、丰富物产。 四、教学重难点： 1. 关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。 2. 促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成长为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的好孩子。 3. 培养学生做一个，爱学习、爱家人、爱祖国、乐于奉献的人。 五、教学措施 1.全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。 2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3.创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容...