[职业院校教学能力大赛]教学实施报告VIP免费

1 全 国 职 业院 校 教 学 能 力 大 赛 ——教 学 实施报告 一、整体教学设计 （一）教学内容 本课程是新能源汽车专业必修的一门通专业方向课程，是在学习《新能源汽车概论》、《电工电子技术基础》、《汽车构造》等课程的基础上开设的一门理论加实践课程。 其功能是对接专业人才培养目标，面向新能源汽车产业课程，面向新能源汽车生产、销售、维修等工作岗位，培养生的维修、汽车诊断能力、分析问题、解决能力，为后续新能源汽车故障诊断与排除课程学习奠定基础的专业核心课程。 （二）学情分析 教授对象：新能源汽车技术专业学生 学习基础：学生具备新能源汽车基础知识和正确的电动汽车维护保养的能力；熟知基础设备；能正确穿戴安全防护用品等。 优劣势分析：优势是能从学材中获取信息；对收集的资料能够进行对比分析；有创新意识，动手能力强，喜欢互联网+的学习模式，对线上线下混合式教学模式接受度高。劣势是利用系统化的策略方案排除动力电池组的故障能力较弱。 2 应对策略：依据PDCA 实训管理理论，采用任务驱动法，VR 虚拟演练+实车实战操作，虚实结合，巩固理论，夯实技能综合运用云班课平台辅助教学。 （三）教学目标 知识目标 1.掌握对动力电池的认知，同时了解不同电池的优缺点，从而对动力电池有初步的认识； 2.掌握动力电池能量管理系统，具有独立分析不同控制策略的能力； 3.掌握动力电池的维修方法，具有运用理论知识于实操的能力； 4.掌握对驱动电机的认知，同时了解不同驱动电机的优缺点，从而对驱动电机有初步的认识； 5.理解不同驱动电机的结构及工作原理，并能为拆装、维修打下基础； 6.了解混合动力汽车驱动单元，具有对能量流预测的能力； 7.了解纯电动汽车驱动单元。 能力目标 1.让学生具有基本的对电池、电机结构和工作原理的知识能力，为以后从业奠定基础； 2.通过本门课程的理论学习，让学生具有收集信息，并能进行整理，分析，加强团队合作能力以及口头表达能力，提高实践运用以及操作能力； 素质目标 1.培养学生爱岗、敬业的职业素养和汽车行业职业道德； 2.树立学生团队意识； 3 3.培养学生职业道德； 4.培养学生能查找技术参数，信息技术应用能力； 5.培养学生实践动手能力。 （四）教学重难点 1、教学重点 （1）动力电池组及 BMS 的认知; （2）拆卸工具的正确选择与使用，更换动力电池组及BMS； （3）掌握动力电池组常见故障诊断与排除； （4）掌握动力电...