沙 日 浩 来 学 区 中 心 校 “ 经 典 诵 读 ” 校 本 课 程 纲 要 一 、 校 本 课 程 开 发 依 据 ： 1、 践 行 课 改 理 念
《 全 日 制 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 》 中 不 仅提 出 “ 培 养 学 生 广 泛 的 阅 读 兴 趣 ， 扩 大 阅 读 面 ， 增 加 阅 读 量提 倡 少 做 题 ， 多 读 书 ， 读 整 本 书 ” 的 建 议 ， 而 且 对 阅 读 做 出了 量 化 要 求 ， 明 确 提 出 义 务 教 育 阶 段 学 生 应 该 完 成 400 万 字的 阅 读 任 务 ， 其 中 小 学 阶 段 应 该 完 成 145 万 字 ， 还 要 求 1— 6年 级 学 生 背 诵 古 今 优 秀 诗 文160 篇 （ 段 ）
可 见 经 典 诵 读 对基 础 教 育 ， 对 儿 童 发 展 具 有 重 要 意 义
2、 有 助 于 丰 富 和 优 化 课 程 结 构 ， 促 进 学 生 的 高 品 质学 习
通过开 发 “ 经 典 诵 读 ” 校 本 课 程 ， 凸显教 材民族化 ， 现代化的 课 程 理 念 、 丰 富 课 程 设计和 实施， 合理 配置学 校 课 程 资源，优 化 完 善课 程 结 构
拓宽阅 读 教 学 途径， 搭建 课 内外沟通的桥梁， 开 阔学 生 视野， 丰 富 学 生 底蕴， 实现学 生 的 高 品 质学习
3、 学 校 办学 思想与校 园文 化 的 体现
我校 提 倡 学 生 广 泛 阅读 ， 倡 导“ 阳光·快乐·成 长” 的 核心 价值观， 更致力于 内涵发 展 ， 把“ 阳光·书 香” 定为我校 校 园文 化 的 主题
开 展经 典 诵 读 必将促 进 “ 阳光·书 香” 校 园文 化 建 设
4、 促 进 教 师的 专业发 展
