1 《Photoshop平面设计》课程标准 课程代码： 090057 课程类别：专业核心课 适用专业：广告设计与制作（平面广告方向） 学时：80学时 编写执笔人：庞超 编写日期：2008年6月22日 审定负责人：张彩霞 审定日期：2010年6月28日 1.课程定位 1. 1 课程性质 课程的性质：《Photoshop平面设计》是软件与传媒艺术专业群广告设计与制作专业（平面广告方向）的一门专业核心课程。 本课程针对广告设计与制作专业核心岗位——平面广告创意设计，培养学生使用Photoshop图像处理软件实现平面广告创意设计的能力。它是一门艺术与技术相结合的课程，是设计者将创意和构思完美表达的一种利器。通过学习，学生可考取人力资源和社会保障部全国计算机信息高新技术Photoshop CS3 图像制作员证书，也为其今后考取广告设计师（三级）职业资格证书提供帮助。 1. 2 课程作用 课程的作用：该课程的主要任务是使学生掌握图形图像处理的基础知识、基本操作方法和技巧，使学生具有较强的图像处理综合应用能力，能适应企事业单位平面广告设计岗位的工作需要。通过真实的教学项目的再现、自由项目的创意设计和企业综合项目制作，并辅助大量案例练习，着重培养学生 Photoshop 软件应用能力和平面设计领域的创意设计职业能力。该课程为完成后续综合应用项目课程——海报设计、宣传册设计、网络广告设计、包装设计、书籍装帧设计起到了重要的支撑作用，同时也为顶岗实习打下了坚实基础。另外，作为本专业第一门专业软件类课程，对后面的相关软件课程起到了引导学习的作用。 2.课程设计理念及思路 2.1 课程设计理念 （1） 贯彻先进的高职教育思想。以先进高职教育理念为指导，以职业岗位能力培养为根本，职业技能鉴定为依据，遵循“项目导向”的职教观。分析构建了广告行业职业岗位能力体系，参考职业技能鉴定标准，以天目阁工作室为职 2 场平台设置学习情境，全真项目为载体，使学生学习过程就是工作岗位中完成项目的过程。 （2） 贯彻“教、学、做一体化，教、研、产一条龙”的教学改革总目标。 本课程以企业真实项目为载体构建教学内容，以任务进行驱动，以学生为主体，教师为主导，遵循人的职业成长发展规律，教学过程再现企业岗位真实情景，每个项目出成果，注重学生社会能力、方法能力和专业能力的培养。 （3） 校企共建课程，“前工作室后项目室”工学结合的模式为课程护航 在学院“职业化教育、企业化教学、公司化运营”的职教办学思路...
