《VI 设计》课程标准 课程类别： 专业拓展课 适用专业：平面设计专业 总学时： 64 理论学时： 20 实践学时： 44 制定人： 唐晓 一、课程概述 （一）课程性质 《VI 设计》是我计算机专业部平面设计专业开设的专业拓展课程，本课程针对广告设计和品牌形象设计岗位，，以 VI 设计为核心教学内容，实训为主，理实合一，设计基于工作过程导向的学习情境。 （二）课程设计思路 本课程旨在以广告设计师职业能力培养和职业素养养成为主线，以工作过程为行动导向，以素质为基础，以能力为目标，以学生为主体，以项目为载体的课程设计理念。根据广告设计师岗位工作任务分析，提炼典型工作任务，归纳学习领域，再进行学习情境设计，最后进行学习任务设计。课程教学实施过程中充分体现职业性、实践性。职业性：突出平面设计岗位职业能力，教学过程与形象设计工作过程一致。实践性：基于实际工作过程，以企业、组织、网络媒体公开的 VI 竞标题目作为教学的真实项目和工作任务。 二、课程任务与教学目标 （一）课程任务 本课程的主要任务是通过学习 VI 设计的制作流程的实训教学，使学生提高艺术修养，能够将所学原理应用于实际设计创作中。《VI 设计》这门课程通过对设计任务的分析与制作，设计知识的总结和拓展，有助 于学生将以前 所学平面设计知识与技 能进一步巩 固 和拓展。 （二）教学目标 （1）知识目标 根据 VI 设计的程序 ，进行市 场 调 研 与正 确 的设计定位，培养整 体策 划 方 案 的能力；单 独 或 参 与小 组完 成项目的开发 ，从VI 的基础系 统 到 应用系 统 ，完 整 、系 统 地 进行 VI设计与 VI 手 册 的编 辑 设计制作的能力。不 断 提高手 绘 技 巧 、CORELDRAW 软 件 、PHOTOSHOP软 件 综 合操 作水 平能力，掌 握 标志 设计、字 体设计、色 彩 构 成的运 用等 能力。 （2）能力目标 通过对企业的调研和资料收集，对VI 设计项目的实施，培养学生的学习能力、工作能力、信息收集处理的能力、分析问题解决问题的能力、创新能力。 （3）素质目标 以网络媒体公开的VI 竞标题目作为教学的真实项目和工作任务设计项目为依托，组成小组完成项目整体设计、制作，培养学生良好的沟通能力、协作意识、良好的职业道德和从业品质。 三、教学内容与教学设计 模块一 概述 VI 设计 （一）教学目标 掌握 VI 设计的概念，要素、了解内容...
