七年级历史下册教案（全册） 第课 繁盛一时的隋朝 一、教学目标 知识目标：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开凿及历史作用
能力目标：培养学生全面分析“隋朝开通运河是好事还是坏事”的综合分析的能力
情感态度价值观：使学生认识大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之一，激发热爱祖国，振兴中华的高尚情操
二、教材分析 本课简要介绍了隋朝的建立，社会经济的发展，大运河的开凿
重点叙述了大运河的开通和作用，这是本课的重点
隋初经济的繁荣难以理解，这是本课的难点
三、课前准备 师：搜集本课的资料，相关的图片
生：在图书馆搜集有关大运河的资料
四、教学过程 一、导言引入 师：讲述“隋炀帝赏琼花”的故事，那么隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法否对
隋朝是怎样 建立的
大运河是如 何 开凿的
（导入新 课，板 书课题 ） 二、互 动 授 课 让 学生阅 读 第一框 的内 容 师：隋朝是哪 年建立的
隋帝又 是如 何 统一全国的
有什 么意义
生：年，杨 坚 夺 取 北 周 政 权 ，建立隋朝； 年，灭 掉 陈 ，统一全国
引导学习 概 括 出 “结束 了西 晋 以来 ，二百 七十 多 年的分裂 ，对峙 的局 面，开创 ‘大一统’的局 面，为经济文 化 的繁荣发展奠 定 了基 础 ”
过渡 ：封 建王 朝从 汉 朝以来 ，都 注 重以农 立国“夫 农 天 下之本也 ”经济繁荣的基 础 在于 农 业 ，那么，隋朝经济发展如 何 呢
师：隋朝经济繁荣出 现 的原 因
生：“国家 统一，社会安 定 ” ：“隋帝励 精 图治 ，改 革 制 度，发展生产 ”
师：从 哪 些 方 面可 见 经经济繁荣
生：人 口 激增 ：粮 仓 丰 实 引导学生阅 读 第二框 内 容 “大运河的开通” 投影 ：大运河的图片，放 轻 音 乐 生：结 合地 理
