《世界文化的多样性》课后练习 一、选择题 1． 提 起 节 日 ， 中 国 人 想 到 的 是 春 节 、 端 午 节 、 清 明 节 等 ， 而 大 多 数 西 方 人 想 到 的 却 是 圣 诞 节 、 复 活 节 等 节日 。 不 同 的 民 族 有 不 同 的 节 日 ， 这 是 因 为 ( ) ① 不 同 的 民 族 节 日 蕴 涵 着 不 同 民 族 的 风 土 人 情 、 宗 教 信 仰 和 道 德 伦 理 等 文 化 因 素 ② 民 族 节 日 包 含 着 一 个 民族 文 化 生 活 的 全 部 内 涵 ③ 民 族 节 日 是 民 族 文 化 的 集 中 展 示 ④ 民 族 节 日 是 一 个 民 族 历 史 文 化 的 长 期 积 淀 A． ① ② ③ B． ② ③ ④ C． ① ③ ④ D． ① ② ④ 2． 文 化 遗 产 积 淀 着 久 远 的 岁 月 印 痕 ， 记 录 着 民 族 的 文 化 基 因 。 这 表 明 文 化 遗 产 ( ) A． 是 在 历 史 、 艺 术 或 科 学 方 面 有 着 世 界 意 义 的 纪 念 文 物 B． 可 以 充 分 展 现 世 界 文 化 的 多 样 性 C． 是 一 个 国 家 和 民 族 历 史 文 化 成 就 的 重 要 标 志 D． 是 人 类 共 同 的 文 化 财 富 ， 应 给 予 保 护 3． 每个 民 族 都有 自己独特的 性 格。 如美国 人 随意 、 好胜、 敢冒险；俄国 人 深沉、 内 向， 显得有 文 化 底蕴 ；英国 人 矜持、 文 雅， 富 有 绅士风 度；德 国 人 认真、 刻板， 有 组织纪 律性 ；西 班牙人 热情 、 豪放， 充 满探险精神；法国 人 优雅、 浪漫， 富 有 艺 术 气质……差异分 明 的 民 族 性 格背后， 映射出的 是 各个 民 族 文 化 心理 结构和 文 化 心理积 淀 的 不 同 。 各民 族 文 化 之间的 差异， 是 由下列哪些因 素 造成 的 ( ) A． 各民 族 间的 文 化 高低优劣不 同 B．各民族间所处的地貌、气候等自然环境不同 C．各民族间的宗教信仰、生活习俗不同 D．各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同 4．2013 年中国出境旅游人数达9500 万人次，同比增长15%。观赏自然风光和领略“异国风情”是出境旅游的两个主要目的...
