《体育舞蹈(拉丁舞)》课程教学大纲 作者: 朱长洲 发布日期: 2008-8-20 12:00:01 出自: 课程名称：（中文/英文）拉丁舞/LATIN 课程编码： 课程类型：通识教育课 总学时数/学分数：1 2 8 /8 实验（上机）学时： 适用专业：全院各系各专业 先修课程： 制订日期： 一、课的性质、任务和教学目标 舞蹈产生于人类的生活、劳动和情感，是一种人类文化。舞蹈艺术是各艺术之首，它随着人类的社会演变和文化进程而发展。研究表明，各种舞蹈都起源于原始舞蹈，体育舞蹈也不例外。它经历了原始舞蹈——公众舞——民间舞——宫廷舞——社交舞——国际标准交际舞等发展阶段。体育舞蹈的前身就近来说是社交舞，也称交际舞、交谊舞。 体育舞蹈是体育、舞蹈、音乐相结合的一项体育运动。在体育舞蹈教学中必须体现这三个方面的教育功能。依据《教育大辞典》关于课程目标的分类，在实践课中按照教学进度、材料特点以及学生的实际情况，参考以下条目制定具体任务及目标。 （一） 认识类 1 .初步建立动作的正 确 概 念 。 2 .掌 握 动作的技 术原理 。 3 .初步掌 握 创 编 成 套 动作的一般 规 律 。 4 .学会识别 音乐节 奏 。 5 .初步掌 握 动作与 音乐配 合的技 巧 。 6 .初步掌 握 提 高 专项身体素 质 的理 论 与 方法 。 （二 ） 技 能类 1 .初步掌 握 动作节 奏 与 动作方法 。 2 .掌 握 动作技 术细 节 。 3 .改 进单 个动作或 连 接 动作技 术。 4 .提 高 动作的熟 练 性 。 5 .加 大动作幅 度的表现力 。 6 .增 强 音乐感、节 奏 感。 7 .提 高 动作与 音乐配 合的一致 性 。 8 .增 强 柔 韧 、协 调 、力 量 、耐 力 等身体素 质 。 9 .纠 正 错 误 的身体姿 势 。 1 0 .塑造优美的身形和体态。 1 1 .掌握运动后恢复的常用方法。 （三） 情感类 1 .培养对体育舞蹈的兴趣。 2 .培养刻苦精神和顽强的意志品质。 3 .加强组织纪律性教育。 4 .培养认真细致精益求精的工作作风。 5 .增强自信心。 6 .培养集体主义精神，增强合作意识。 7 .增强竞争意识。 8 .增强责任感与事业心。 9 .培养动作中的情感表现力。 1 0 .树立正确的审美观。 1 1 .培养创造性的思维方式。 （四） 应用类 1 .培养灵活应用动作素材、随意创新编排组合的能力。 2 .初步掌握创编体育舞蹈教学组合...
