第 二单元 我们周围的空气 课题 3 制取氧气 第 1 课时 一 、 教 学 设 计 思 路 ： “ 制 取 氧 气 ” 课 题 是 是 学 生 练 习 了 实 验 基 本 操 作 后 接 触 到 的 第 一 个 气 体 制 取 实 验 ,本 课 题 的 编 写 意 图 是 让 学 生 能 够 自 己 动 手 探 究 ,综 合 练 习 化 学 实 验 基 本 操 作 ,变 演 示 实 验为 随 堂 探 究 实 验 。我 们 在 教 学 中 拟 引 导 学 生 从 生 活 体 验 出 发 ,通 过 具 体 的 实 验 探 究 得 出 制取 氧 气 的 原 理 ,理 解 催 化 剂 和 分 解 反 应 的 概 念 ,了 解 催 化 剂 在 化 工 生 产 中 的 应 用 ,培 养 学 生观 察 能 力 、 分 析 能 力 和 实 验 动 手 能 力 ,让 学 生 在 相 互 合 作 、 交 流 的 环 境 中 去 学 习 新 知 识 ,掌 握 运 用 新 知 识 ， 更 为 今 后 学 习 其 他 气 体 的 制 取 打 下 良 好 的 基 础 。 二 、 教 案 课 题 制 取 氧 气 授 课 人 许 卫 云 学 校 十 堰 市 武当山中 学 教 学 目标 [知识和技能] 1．了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过实验方法制取新物质的方法； 2．练习连接仪器的基本方法，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作； 3.认识分解反应； 4.认识催化剂和催化反应。 [过程和方法] 1．学习反应物的状态，反应条件，反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法； 2.感悟通过实验进行科学探究的方法。 [情感态度和价值观] 1.通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性。 2.逐步认知用实验验证化学原理，从而进一不体会到化学是一门以实验为基础的科学。 重 点 氧 气 的 制 法和 实 验 操 作 难 点 催 化 剂 的 概 念 和 催 化 作 用 教 学 方法 课 件演 示 ， 讲解 法， 讨论法， 练 习 法 指导 探 究 式课 堂 教 学 模式： 提出 问题 —实 验 探 究 —分 析 总结—迁移创新 仪器、 用 品 1．教 师用 具 ： 5%的 过 氧 化 氢溶液 ， 二 氧 化 锰 ， 高 锰 酸 钾 ， 氯 酸 钾 ，大 试 管 ， 木 条 ， 酒 精 灯 ， 火 柴 等 ； 多 媒...
