《好仁不好学，其蔽也愚》教案 教学目标： 1、通过选文，了解孔子涉及学习的思想。 2、引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考。 教学重难点： 1、了解孔子的学习态度、方法、内容是本课教学的重点。 2、使学生通过了解孔子的思想、通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴是本课教学的难点。 教学方法：诵读法，点拨法。 课时安排：2 课时。 第一课时 一、导入。 上一节课我们了解了孔子关于“教”的思想，我们常说“教学相长”，教与学是紧密不可分的，这节课，我们再来对于孔子关于学习的思想做一个了解。 二、孔子的学习态度。 既然能够成为万世师表，孔子是一个博学的人，因此，孔子认为学习就应该广泛的了解，广闻博见。孔子博学到什么程度呢？《论语·子罕》中有这样一则记载：【原文】 太宰问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？”子贡曰：“固天纵之将圣，又多能也。”子闻之，曰：“太宰知我乎？吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉，不多也。” 说是有一个高 官 （ 太宰） 曾 惊 异 于孔子的学问，就去 问他 的一个学生：你 们老 师只 怕 是圣人吧 ，怎 么会有这样多的才 能？这个学生马 上就回 应说，当 然啦 ，老 天爷 原本就要 我们先 生当圣人，又让 他 多才 多艺 嘛 ！ 然而 孔子听 说却 不以 为然。他 说，太宰这些 人能了解我吗 （ 太宰知我乎） ？我的童年 是很 苦 的，很 卑 贱的（ 吾少也贱） ，所 以 会干 许 多脏 活 、累 活 、苦 活 、下 贱活 （ 故多能鄙事） 。一个“君子”，能有这么多本事吗 ？不能吧 （ 君子多乎哉？不多也） ！ 什么叫 “君子多乎哉？不多也”？这里 说的“君子”，并 非 道 德 意 义 上的，而 是阶 级 意 义 上的，指 的是那些 出 身高 贵 、生活 优 越 的贵 族 子弟 。这也是“君子”一词 的本来意 义 ─ ─ “君之子”或 “上等 人”。这些 人，用 不着 亲 自 干 活 ，哪 会“多能”？穷 人的孩 子倒 是早 当 家 。因此，孔子的话 就可以 这样翻 译 ：太宰这些 人真 能了解我吗 ？我的童 年 是很 苦 、很 卑 贱的，所 以 会干 许 多下 贱活 。那 些 养 尊 处优 的上等 人，能有这么多本事吗 ？不能吧 ！ 许 多人只 知道 孔子是大 圣人，不知道 他 小 时候 是苦 孩 子。事实 上，为了谋 生，孔子当...
