1 和 平 电 大 《 学 前 儿 童 美 术 教 育 》 教 案 一 、 教 学 目 标 ： 1 、 知 识 目 标 ： 识 记 ： （ 1 ） 美 术 的 概 念 和 种 类 。 （ 2 ） 幼 儿 美 术 活 动 的 特 点 。 （ 3 ） 绘 画 的 年 龄 特 点 以 及 绘 画 中 的 特 殊 表 现 。 理 解 ： (1 )幼 儿 各 年 龄 班 美 术 教 育 的 目 标 ： 小 班 、 中 班 、 大 班 的 幼 儿 对 美术 的 感 受 力 、 理 解 力 和 表 现 力 。 (2 )幼 儿 美 术 教 育 活 动 常 用 的 方 法 。 2 、 能 力 目 标 ： (1 )培 养 幼 儿 欣 赏 美 术 作 品 的 能 力 ， 发 展 幼 儿 细 致 的 观 察 力 和 丰 富 的想 象 力 。 (2 )通 过 线 条 、 形 体 、 色 彩 等 要 素 初 步 感 受 并 喜 爱 周 围 环 境 和 美 术 作品 中 的 形 式 美 和 内 容 美 。 二 、 教 学 重 难 点 ： （ 1 ） 教 学 重 点 ： 幼 儿 绘 画 中 的 特 殊 表 现 ； 发 展 学 生 有 个 性 的 表 现能 力 ， 并 把 所 学 色 彩 知 识 大 胆 运 用 到 实 践 当 中 去 。 （ 2 ） 教 学 难 点 ： 幼 儿 美 术 教 育 活 动 设 计 的 常 用 方 法 ； 突 破 学 科 本位 ， 建 立 美 术 、 音 乐 、 文学 问的 彼此联系， 进行综合实 践 活 动 。 三、 教 学 方 法 ： (1 )通 过 启发 和 诱导， 充分发 挥每个 学 生 的 主体 性 和 创造性 ， 重 视对 学 生 个 性 和 创造精神的 培 养 ； 并 使学 生 通 过 美 术 学 习， 加深对 文化和 历史的 认识 ， 加深对 艺术 的 社会作 用 的 认识 。 (2 )在美 术 绘 画 方 法 中 主要 运 用 “示范讲解 法 ”， 这是美 术 活 动 中最常 见的 教 学 手段， 帮助幼 儿 掌握正确的 表 现 方 法 。 （ 3 ） 学 生 的 学 法 主要 有 “讨论法 ”， 在观 察 之后和 操作 之前 ， 提供给学 生 一 个 相对 自由的 空间， 鼓励学 生 大 胆 的 讨论， 有 利于发 展 学 生的 想 象 力 和 自主解 决问题的 能 力 。“...
