1 《工程图学》课程思政优秀案例 （一）总体思路：《工程图学》是一门面向工科机械类专业的公共基础课，培养学生空间思维能力、构型设计能力和绘图表达能力，为后续程的学习奠定了重要的“语言”基础。 本课程构建了“321”的“课程思政”教学模式，即：“中国智慧、绿色共享、行业引领”三类主题；“服务民生，文化自信”两项实践；“社会责任与科技伦理”一个探索。在授课过程中，以《机械史》中我国古人的发明创造，以及老一辈科研工作者艰苦奋斗、自力更生的事迹，贯穿历史维度；以“工业4.0”和“中国制造 2025”为牵引，形成社会维度；以人民健康和国家安全等国家发展重大需求构建技术维度。把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思政教育 导 向与课程固 有 的知 识、技能传 授进 行有 机结 合 。将 工程图学课程打 造成为培养理想 信念 坚 定、专业素 质 过硬 的先 进 制造业人才 的教育 基地 。教学设计如 图1 所 示 。 图1 教学总体设计 2 （二）创新点 在国家精品在线开放课程的基础上，有效运用虚拟仿真项目，合理设计课前、课中、课后教学资源，激发学生自主学习能力，培养精益求精的工匠精神。以“科教融合”思想为引领，进行项目式教学，激发学生开展社会责任的问题探究、讨论与协作。以工程伦理引领工程人才践行社会主义核心价值观，使学生逐步成为具有敬业精神和职业道德、适应时代发展的学习者。 （一）案例名称：紧扣时代脉搏，固守科技匠心——螺纹紧固件画法 （二）案例教学目标 1.知识目标 学习螺纹及螺纹紧固件的规定画法及标注方法。 2.能力目标 具有查阅螺纹紧固件国家标准，正确表达螺栓、双头螺柱和螺钉装配的图示能力。 3.价值目标 造就严谨细致 的工作作风 、认 真负 责的工作态 度 和团 队 合作精神。 （三 ）案例教学实 施 过 程 3 4 5 6 7 8 （四）教学效果及反思 （1）教学效果 “螺纹紧固件画法”一节课，运用案例教学法，将价值引领与专业知识传授相融合，在养成工程思维，启迪工程智慧的同时，唤起学生内心深处对社会责任和科学精神的敬畏感。 把飞机事故案例引入课堂，用专业知识来分析、讲述质量不合格的工程将给人民生命和财产带来的严重损害，让学生初步建立责任意识和职业道德感。通过介绍高铁中选用的“永不松动的螺母”，引导9 学生厚植“敬业、精益、专注、创新”的大国工匠精神。正反两面的“工程案例”，帮助学生领悟遵...
