1 《教育走向生本》读书试题库 一、选择题 1、对师本教育和生本教育的描述，下列说法错误的是（ ） A．在师本教育模式中，教师是教学过程的中心人物，学生的活动为完成知识传授服务。 B．在生本教育模式中，学生是教育过程的中心人物，教师为学生的主动发展服务。 C．师本教育模式中教师和学生在教育过程中是相互合作的基本关系 D．生本教育模式中，教育表现为在教师引导下，学生的主动学习活动为主的过程。 2、以下关于生本教育的描述，正确的是（ ） A．生本教育模式实行严厉的、无限细分的、要求一次性正确的评价体制。 B．生本教育模式实行辩证的、更为综合的、宽容与严格相结合的评价体制。 C．生本教育模式把短期内维持、就范、整齐、划一的状态视作管理成功的标志。 D．生本教育模式以教育者的主动发展为管理成功的标志。 3、孔子“有教无类”的论断，拿我们今天的话来说，就是教育要面向（ ） A．一部分学生 B．全体学生 C．成绩好的学生 D．有潜力的学生 4、从受精卵在母体中着床并顽强地生存下来，婴儿很快学会游泳等例子中我们可以看出，以下说法不正确的是（） A．人其实是有着十分顽强的学习和适应环境的本性的 B．成活者无论从远古至今的发展，还是从小到大的发展，都经历了千锤百炼 C．人自远古以来似乎没有积累什么先天性质 D．凡是存活在世上的人的生命体，都有它的生理以至心理的长处，这一长处是自然界汰弱留强之后的精华所在 5、幼年生物包括幼儿的无压力状态（包括成年生物或人的强制或诱之以利）的活动证明了（） A．学习本能 B．无压力学习 C．强制性学习 D．利益学习 6、有个故事说，一位印第安老人买了一辆汽车，不知道如何开动，便雇了三匹马来拉它。他的问题在于（ ） A．不知道如何开动 B．不知道汽车自身有动力 C．没有力气开 D．用马已经习惯了，喜欢用马拉 7、教育的设计，本质上是对人的设计。对人进行设计的范式有“虚体”的和“实体”的两种。关于虚体和实体关系的描述，以下说错误的是（） A．无论是虚体还是实体的设计，都分别构成一种体系或完形 B．虚体的完形不等于是实体的完形，两者没有一一对应的关系 C．虚体是不能取代实体的 D．虚体和实体是可以独立存在的 8、师本教育模式对教育对象的认识，不包含下列（ ） A．被动假设 2 B．弱质假设 C．实然假设 D．强质假设 9、从功效特征看，下列说法错误的是（） A．短期内，师本教育能够有效地传授人类既...
