语文五年级下册说课标说教材

人教版五年级语文下册教材研说各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文五年级下册。我将从说课标、说教材和说建议三个方面来解读。一、说课标：课程标准分为课程总目标和本册内容标准。（一）先看课程总目标，我将从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面来阐述1．学会汉语拼音。能说普通话。认识 3500 个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。2．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在 400 万字以上。3．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。4．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。5．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。6．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。7．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。8．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。9．培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。10．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。（二）下面说一下本册内容标准本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、习作、综合性学习等学习和活动中，全面达到本年级的阶段教学目标。1．识字与写字教学：（1）本册识字 200 个，写字 150 个。课标要求，高年段学生已具备较强的独立识字能力，教学时应更加放手。（2）用硬笔书写正楷，行款整齐，有一定的写字速度，养成良好的写字习惯。(3)在书写中体会汉字的优美。2．阅读教学：(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(2)默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度，课标要求默读一般读物每分钟不少于 300 字。(3)培养学生的浏览能力，“初步具备根据需要搜集和处理信息...