下载后可任意编辑如何培育幼教专业学生的英语基本运用能力如何培育幼教专业学生的英语基本运用能力 【摘 要】随着幼儿教育的不断升温，幼教专业老师的基本技能培育也显得日益重要。文章以培育幼儿老师的英语基本技能为立足点，分别从学习教育理论，开设口语教育能力训练，深化课堂改革及课外实践教育等方面探讨了培训幼儿教育人才的实施办法，力图解决学生们的实际困难。 【关键词】幼教；培育；英语；基本技能 一、背景 随着我国经济的进展和教育体制的改革，幼儿教育的规模呈扩大趋势，与此相应，幼儿园老师的数量也翻了一倍，有更多的年轻人同意加入到幼儿教育事业中。随着幼教体制的不断完善，其课程体系中对于英语语言的师资培训也更加受到关注和重视。因此，在专业化的幼儿老师进展观中，老师是否具有扎实的组织和实施教学活动的能力应该成为培育幼儿老师的英语运用能力的立足点。教学应该以就业为导向，开展与今后实际教育教学能力的课程及多种教学模式结合的办法，夯实学生的老师基本功，加强实习实践活动，为学生今后的教育工作做好准备。 二、幼教专业学生的英语基本运用能力的培育 （一）丰富教学理论，注重教材研习 人们在实践生活、工作中不断地总结经验和教训，不断地更新我们现有的知识。学习者也在以往的生活、学习和交往中，逐渐形成了自己对各种现象的理解和看法。所以学习不单是知识由外到内的转移或传递，更是学习者主动地建构自己的知识经验的过程。在教学过程中，老师应充分重视教学对象的主观因素，要科学合理、循序渐进地将知识传授给学生们。因此要保证幼儿老师在学习提高阶段，不断地学习幼儿英语教学理论，这样才能保证学习活动不会停留于形式，而是以有意义的交际为目的。此外，还应加强对当今幼儿英语教材的研习、分析工作。现在国内的幼教教育类书籍主要有：《Mini Teddy》、《Hello Teddy》、《Magic Teddy》和《Cambridge Young Learner English》1下载后可任意编辑等眾多版本。幼教专业的老师可根据充分的市场调研，在仔细比对和分析探讨后选出有代表的一至两本教材向同学们进行讲解，揣摩教材思路，掌握教材重难点。同时建议在研习教材的同时要与英语教学法活动结合起来，精心设计各个教学活动。 （二）开设幼儿英语口语训练课 英语作为一门语言，她有自己的规律。首先她是有声的语言，因此语音是语言的本质。语音教学实际上时一门操作性极强的学科，其音素的发音技巧及其理论均可运用于英语教...
