下载后可任意编辑有用的高中语文说课稿合集 6 篇有用的高中语文说课稿合集 6 篇 作为一位优秀的人民老师，时常需要用到说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是我整理的高中语文说课稿 6 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 高中语文说课稿篇 1 一、教材简析 人教版高中语文第四册第四单位是学习中国戏剧和外国戏剧。《茶馆》是本单元中的一篇阅读课文。本单元的学习重点是咀嚼本性化和富有行动性的人物语言，掌握文中的戏剧辩论，认识人物性格是怎样在辩论的生长、变革中得到显现的。 本单位第二篇，这个位置决定了它在学生知识的掌握中起着承先启后的作用，既要引领本单元的讲授任务，又要牢固掌第 1 页 共 49 页下载后可任意编辑握已经学过的知识：既要负担教会学生观赏要领的事情，又要教会进步大的学生的现实本领。 老舍话剧创作的高峰是《茶馆》写于 1957 年，曹禺称它为“中国话剧史中的经典。”剧本以北京裕泰大茶馆为中心场景，展示了清末、民国初年、抗战胜利后三个不同时代的、近 50 年的社会生活，揭示了半殖民地半封建的旧中国的动荡、黑暗和罪恶，达到了作者预想的创作意图，即埋葬这三个可诅咒的时代，宣告旧中国必将走向灭亡。《茶馆》全剧共三幕，一幕写一个时代，每一幕敲响一个时代的丧钟，最后一幕三个人的谈话点出了全剧的主题。 课文节选的是《茶馆》第二幕。这一幕写的是民国初年军阀混战时期。这时裕泰茶馆渐趋衰落，茶馆主人王利发积极迎合潮流实行改良，却仍然难以维持下去。 这篇课文的教学主体是高二学生，对于戏剧，他们仅仅在第 2 页 共 49 页下载后可任意编辑初中接触了《威尼斯商人》选段和《白毛女》选段，客观地说对戏剧知识他们了解一些，但戏剧的鉴赏能力还有待提高。 针对这样的教学实际，依据语文课程标准，我制定了如下的教学目标。 知识和能力 1、了解作家作品。 2、掌握《茶馆》卷轴式的平面结构及其独特的戏剧冲突。 3、培育学生的文本研习能力，提高学生的文学鉴赏水平。 过程和方法 美国哲学家、教育家杜威的“探究理论”指出：学习中，学生的“心灵是一个参加者而不是参观者”，学生应由“无知的”接受者转变为主动的探究者，老师应由“有知的”传输者第 3 页 共 49 页下载后可任意编辑变成探究的激发者和引导者。根据这一理论和语文课标的核心理念，师生课前分别准备资料，课上师生互动，通过...
