下载后可任意编辑小学二年级数学说课稿三篇小学二年级数学说课稿三篇 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的能力
怎么样才能写出优秀的说课稿呢
以下是我收集整理的小学二年级数学说课稿 3 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
小学二年级数学说课稿篇 1 一、说课内容 义务教育人教版《小学数学》二年级下册第 12～14 页《平均分》 二、教材简析 除法是本册教学的重点内容，它的含义又是建立在“平均分”的基础上的，因此平均分这部分知识就充分显示出它的基第 1 页 共 25 页下载后可任意编辑础性和重要性
教材安排了两教时，主要是让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分的含义
包括以下几层内容： （1）例 1 通过主题图创设情境，由“每份分得同样多”引出平均分的含义
（2）通过例 2、例 3，让学生经历平均分的过程，进一步建立平均分的概念
例 2 是已知总数和份数的等份除，例 3 是已知总数和每份数的包含除
本课时的教学内容是例 1、例 2
通过平均分的学习，为学生学习除法积累丰富的感性知识，从而顺利地理解除法含义
根据新课标要求和以上教学内容的特点，本课要达成的教学目标如下： 1、让学生通过实践操作明确“平均分”的含义，形成平均分的表象
初步了解平均分的多钟方法
2、培育学生自主探究、动手操作、合作沟通的能力
第 2 页 共 25 页下载后可任意编辑 3、在实践探究中培育学生的平等意识、体验用数学解决实际问题的成就感
除法的含义是建立在平均分含义的基础上，因此我觉得本课的教学重难点是引导学生主动探究出“平均分”的含义，形成表象
而两年级学生的思维完整性还不够，因此本课的教学难点让学生初步了解平均分的多种方法，为除法的认识和计算作准备
而要突出重点、突破难点的关键是让学生始终在生活情境中学习探究，并通过动手
