下载后可任意编辑小学英语作业批改技巧讨论课题实施方案小学英语作业批改技巧讨论课题实施方案 一、课题名称：小学英语作业批改技巧讨论 课题编号：ya125ywx-2528 二、选题缘由 随着新课改的不断推动，我国的小学英语教学已经逐步走上正轨，无论是教材选择、师资水平、教法与学法，还是学生英语学习的状况都有了明显的改观。但目前绝大多数小学英语老师仍把大量的时间用于备课、课堂教学、作业的布置、测验考试等方面，很少把精力用在学生的作业批改和评语的改进上。事实上，作业批改与课堂教学一样也是英语教学的重要因素，属于英语教学的一个重要环节，是课堂交互的延伸。教学离不开作业，作业既有助于学生巩固课堂上学到的新知识，检测学生对新知的运用能力，又有助于老师检查教学效果，修正教学方案，从而进一步指导学生的学习。 三、课题讨论对象、内容及方法 1、讨论对象：五年级全体学生。 2、讨论内容：通过讨论更科学化，人性化的作业批改技巧与方法提高小学英语的教育教学质量。 3、讨论方法：采纳观察法，个案讨论法，经验总结法，教育实验法，问卷调查法等。 4、讨论重点：如何使用更科学化，人性化的技巧与方法批改小学英语作业。 5、研修目标：找出更科学化，人性化的作业批改技巧与方法。 四、课题讨论步骤 第一阶段：准备阶段（2024 年 12 月-2024 年 1 月） 1、确立讨论课题题目：通过调查访问，寻找学生作业质量不高的根源。 2、完成课题申报立项工作 开展有关理论的学习，查阅和收集有关作业批改技巧的讨论成果信息，对学生课后作业的有效性进行调查讨论，讨论怎样的批改作业方式才是高效的。 1下载后可任意编辑 第二阶段：实施阶段（2024 年 2 月-2024 年 5 月） 1、针对学生学习英语的环境，英语学习的态度、兴趣、爱好及他们喜爱的学习方式，制定出初步的实施方案。 2、确定讨论班级，邀请英语老师加入实验。通过访问任课老师，进行学生调查问卷，了解学生的英语学习现状。参加讨论班级分组试验，分别采纳普通批改方式和所讨论的批改技巧方式，老师跟踪观察和记录学生学习变化，合理安排总结，讨论成果的有效性，并不断改进方法。 3、做好材料的收集。 第三阶段：总结阶段（2024 年 6 月-2024 年 7 月） 1、成果总结：通过搜集、整理，总结讨论成果 2、申请鉴定结题 3、推广应用 五、课题讨论的预期目标 老师对于作业批改的技巧与方法将直接影响学校的教育教学质量，本课题的讨...
