下载后可任意编辑巧用微课，促进小学生语文素养的提升巧用微课，促进小学生语文素养的提升 【摘要】发挥微课在小学语文课堂教学中的作用，提高学生识字写字能力 、写作能力、人文素养水平，激发学生的学习兴趣，促进小学生语文素养的提升
【关键词】微课；识字写字；写作能力；人文素养；语文素养 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 新课标指出，义务教育阶段的语文课程，必须面对全体学生，使学生获得基本的语文素养
什么是语文素养
全国小语会会长崔峦认为，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等
因此，提升学生的语文素养是新课标的基本要求，也是提高学生语文综合能力的要求
语文素养主要包括语文知识、语文能力、思维能力、人文素养等方面，有针对性的微课能方便、快捷地讲述一个知识点，能集中时间突破教学的重难点
因此，微课在语文知识的普及、语文能力以及人文素养的提升方面有着很大的辅助作用
微课在教学中的应用已经非常普遍
如何巧用微课，把微课运用于小学语文课堂教学之中，促进小学生语文素养的提升呢
下面，笔者就自己的教学实践谈谈自己的看法
一、巧用微课，追根溯源，促进学生识字写字能力的提升 新课标指出，让学生具有适应实际生活需要的识字写字能力是使学生获得基本的语文素养的要求之一
新课标在小学第一、第二、第三学段对学生在识字写字方面 均有明确的要求，小学六年要认识常用汉字 3000 个左右，其中 2500 个左右会写
学生在日常的语文学习中积累汉字，然而，由于课堂时间有限，很多时候老师只教汉字的音形义，并没有对汉字的起源历史、间架结构、相关典故进行有趣而又详细的介绍，而学生只有真正了解每个汉字从古到今的演变过程，才能明白每个汉1下载后可任意编辑字背后所蕴含的意义；了解汉字知识，才能真正促进学生识字写字能力的提升
