下载后可任意编辑师德培训体会：从今日起，做一名欢乐的老师 桦甸八中陈丽媛 18 日下午，我很幸运地观看了“磐桦老师继续教育合作‘师德标兵，育人先锋’师德建设主题培训”光盘。从那些优秀老师的话语中，我感受到他们因自己是一名老师而幸福。他们也提醒了我自身的幸福和责任。 没有全部记住他们的名字，但是他们的思想和精神感染了我。“增加教育的宽度，每日坚持好的习惯；延伸教育的广度；探究教育的深度。”我也要亲自探究教育的三维。他们每个人都仔细而创新地做着自己的工作，比如班队会采纳“感动中国”的模式，课堂竞赛借鉴“快乐辞典”，写班级日志“流金岁月”，把自己的班级称作“上书房”，而孩子们都是阿哥和格格，班级公约：我是男生，我要玉树临风；我是女生，我要清清爽爽……是啊，只要我能充分发挥自己的制造能力，我的教育事业也会变得更加有效有趣。 回顾自己的经历，因为有幸亲身接触过一些优秀的老师，看过一些让我热血沸腾的关于老师的电影，使我立志从教。特岗之前教过小孩子，带着他们做游戏让我想起宋祖英的歌：“长大后我就成了你…..领着一群小鸟飞来飞去”，内心觉得很幸福。这种爱延续到我成为一名特岗老师。在这三年中，我做到了： 一，教学上，我仔细钻研教材，积极参加听课、集体备课、赛课等各种教学活动。课堂教学实行“先学后教，当堂训练”的模式。为了使这种模式更好地为自己的教学服务，我积极探究，反复实践。有时准备课件不知不觉到了凌晨，就会对自己微微一笑：原来传说中的老师废寝忘食的境界我也可以做到。 二，因材施教。有时自己费了很多心血课堂效果却不太好就会有些失望，觉得很不平衡。可是再一想，是不是没有贴近学生的实际呢？有的学生基础比较差，初中阶段放弃了英语学习。假如不顾他们的基础就难免费劲不讨好。魏书生说：有的学生只能吃一个馒头，你却非让他吃三个，他能消化吗？这给了我很大启发。揠苗助长是不可取的。于是我找学生一对一地了解他们的基础和学英语的困难，有针对性的“教”。 三，教学不是装满一个容器，而是点燃一个火把。有的学生由于没兴趣、1下载后可任意编辑基础差产生了放弃英语学习的念头。这怎么行呢？许三多说了：不抛弃，不放弃！我鼓舞他们，并用自己的激情带动他们。用课余时间从最基础的音标开始教起。督促他们制定一个切实可行的英语学习计划并坚持下去。学生的态度转变了，行动上就主动多了。 四，是老师也是朋友。影响高中生学习成绩的因素很多...
