下载后可任意编辑师德发言:铸师魂强素养打造德艺双馨老师队伍师德发言材料:铸师魂强素养打造德艺双馨老师队伍 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 今日我汇报的题目是“铸师魂强素养，打造德艺双馨老师队伍”。 一、师德活动多元化，以师德铸师魂。 俗话说：“以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。”师德正是我校教育工作者的明镜，也是学校进展的方向和灵魂。故此我校把师德工作以具体的内容和形式凸显出来，使之看得见、摸得着、做得到。 1、师德建设目标化。 学校不定期组织教职工学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学老师职业道德法律规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。学校根据实际把对老师提出的具体要求在会议室周围呈现，以便让全体老师时时牢记，每日“三省吾身”。会议室镜子中间“心境”两字的左侧是“自省”即把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。右侧是“自律”即老师的五种精神。相对的是两幅书法，左侧是德国教育学家第斯多惠所说：“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”右侧是海尔集团总裁张瑞敏所说：“把每一件简单是事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡。”这一切便是我校追求的师德目标。 2、师德建设制度化。 在学校量化考核中，师德占重要的一项考核内容，而且所占分值很重。不但如此，学校还制定了《师德考核评价标准》，实行一票否决制，凡师德考核不合格的老师没有资格参加任何评优活动。 师德评价每学期一次，由考核小组负责。分老师自评、老师互评、学生评价、家长评价、考核小组评价五个环节，合计为 100 分。每个环节由专人负责，严格按评价标准进行，完成后进行公示。从而以制度引导老师的师德。 1下载后可任意编辑 3、师德建设常规化。 学校力争把师德建设工作与学校常规工作紧密联系在一起，其载体为“主人”管理模式，使师德建设工作达到“润物细无声”的境界。 学校要求每个老师在学期初确定师德进展方向，并据此实行具体措施，填写“目标自压模式”表，从而在师德建设方面自我加压、自我约束、自我成长。对待同事通过“值周校长模式”这一途径，让老师转换角色换位思考，老师间能够做到相互尊重和理解。对待学生要求老师必须具有“四心”即关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。特别对学困生要有爱心、耐心、信心，这样才能求...
