下载后可任意编辑幼儿园识字阅读教案 “阅读识字”是一种轻松有效的识字方法
所谓“阅读识字”的方法,就是通过听故事、说故事的途径理解熟悉课文内容和语言,然后根据记忆(或跟随老师或录音),尝试阅读课文,在阅读活动中和生字见面
以下是我精心整理的幼儿园识字阅读教案的相关教案，老师们快来欣赏学习吧
幼儿园识字阅读教案范文一 教学目标: 1、激发学生在生活中识字的愿望
2、正确、流利地朗读词语,树立爱花的意识,培育热爱大然的情感
3、认识 9 个生字,会写 4 个生字
教学难、重点: 第 1 页 共 18 页下载后可任意编辑 学会识字方法,会认 9 个生字,会写 4 个字,两个左右结构,两个上下结构
教学过程: 一、导入 课前先给同学们出几个谜语,“想挑战吗”
(“想挑战吗”是中央电视台的一个娱乐节目,学生们比较熟悉,在这里引用,使学生眼前一亮,激发了学生的学习热情
) 师:“甩、乱”去掉一个相同的笔画变成了什么字
生:用、舌 师:这是什么识字方法
生:减一减 师:左边一只手,右边两堆土
(打一字) 生:(争先恐后地说)挂 师:他俩差点都当兵
(打二字) 第 2 页 共 18 页下载后可任意编辑 生:乒乓 师:这又是什么识字方法
生:拆分识字、想象记字…… 师:这节课希望同学们能用这些识字方法识更多的字,同时探究更多的识字方法
二、读中识记,感悟课文
1、自读 94 页花的名字
注意:读准字音,不丢字,不加字
师:同学们,遇到不认识的字怎么办
生:可以借助拼音 师:是啊,不要忘了每个字的上面都戴着拼音小帽呢
生:请教老师和同学, 师:当然,我们都很同意帮助你
2、同学们读得真认真,请同学们再读一遍,这回同桌做小老第 3 页 共 18 页下载后可任意编辑师,互相读,注意纠正同学出现的错误
一会儿我们说一说你都纠正了同学的哪些错误
(预设“牡”和“杜”的读音会
