下载后可任意编辑幼儿教育中游戏教学的价值分析幼儿教育中游戏教学的价值分析 摘要：幼儿时期是重要的特别时期，幼儿教育能促进幼儿的记忆、语言、动作和认知发育。然而目前在幼儿教育中存在幼教队伍良莠不齐、教学方式单一、教学内容枯燥等问题，通过运用游戏教学法，不仅可活跃教学氛围，提高课堂效率，更可以让幼儿的运动、思维、感知得到全面进展，培育幼儿的创新思维能力。 关键词：幼儿教育 游戏教学 创新思维 幼儿教育主要是指对 3～6 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，主要是学前教育，是一个人教育与进展重要而特别的阶段。其重要性在于它是一个人进展的奠基时期，在这个时期形成基本能力和个性品质；其特别性在于这个时期是儿童身心进展从不定型到基本定型的阶段。因而在幼儿教育中抓住幼儿的生理和心理特点，因材施教，可帮助幼儿树立正确的人生观、价值观、世界观，让幼儿的运动、思维、感知得到全面进展，培育幼儿的创新思维能力。 一、幼儿教育进展现状 根据调查显示，幼儿教育对人一生的智力进展都有影响，能促进幼儿的记忆、语言、动作和认知发育。在人的一生的学习过程中，幼儿教育能起到 50%的作用，而小学、中学阶段只能起到 30%、20%的作用，在幼儿教育中，特别是语言、动作、认知、记忆方面有大幅度提升，因而经历过良好幼儿教育的幼儿在语言、动作、认知、记忆四个方面明显高于未经历幼儿教育的幼儿。 随着二胎政策的全面放開，人口生育率的变化，幼儿会越来越多，然而目前在幼儿教育中存在幼教队伍良莠不齐、教学方式单一、教学内容枯燥等问题。 （一）幼教队伍良莠不齐 幼老师资数量有缺口，质量需要提升。根据调查显示 20XX 年具有高等教育学历的幼师仅为 18%，而专科学历的超过超过 50%。同时在幼师中持有幼教资格的为 61%，持非幼教老师资格证的为 17%，无证老师居然占 22%。由于幼教队伍1下载后可任意编辑的良莠不齐，导致幼儿教育的教学理念、教学方法、教学内容得不到创新进展，阻碍幼儿教育的进一步进展，从而不利于提升幼儿的各项基本素养。 （二）教学方法单一 在幼儿教育中，存在盲目跟风的现象，比如蒙台梭利教学法、多元智力教学法、瑞吉欧方案教学法、Waldorf 华德福教学法等，当一段时间兴起某种教学方法时，幼儿园全力投入到此种教学方法中，在实施过程中，未与实际情况相联系。同时幼教在实施教学时，重理论轻实际，单纯地讲解理论知识，幼儿接受式学习，这样的教学方法，达不到预...
