下载后可任意编辑幼儿教育中的语言表达能力培育幼儿教育中的语言表达能力培育 摘 要：无论是在学习还是日常生活中，语言表达都是最基本的能力，在学前教育阶段，进展孩子们的语言能力尤其重要，这也是该阶段的主要教学任务。但是学龄前儿童是一个特别的群体，认知能力的不足决定了培育他们语言能力的难度较大，老师必须就教学方法展开深化的讨论。本文将根据笔者的实践经验，谈一谈如何培育幼儿的语言表达能力。 关键词：幼儿 语言表达能力 学前教育 培育幼儿语言表达能力首先要根据《幼儿教育指导纲要》中提出的“游戏化教学”要求去设计教学活动，其次要抓住孩子们在园内学习、生活、活动的每一个细节，将语言教育渗透到生活中，变得常态化，同时还要为孩子们创设一个利于他们语言能力进展的语言环境，让他们在学习的同时能够应用。具体而言可以这样来实践。 一、搜集丰富的语言教育材料 幼儿平常与老师、家长沟通，接触到的词汇和语言都是相对固定的，想要快速提升他们的语言能力，老师必须拓展教学材料，丰富幼儿的语言积累。在日常的儿歌、绕口令、诗歌教学中，可以将课内外资料整合起来，总结出一些有用的词汇，固定的句型，让幼儿仿照这种模式去表达。例如，有这样一首诗歌《长大了做什么》，这是大班下学期的学习内容，对于大班的幼儿来讲，这首诗歌无论是在句型上还是在内容上都较浅易，很快就能学会。这时老师就可尝试让幼儿根据这样的句型“长牙长，长得高来长得壮，长大了，去把××当……”创编诗歌，把自己长大想干什么创编进去，让幼儿自己来讲，既训练语言，又让他们从小树立了远大的理想，收到一举两得的功效[1]。 另外，充满新奇情节的故事也是幼儿们喜爱的，一个完整的故事中包含了大量的词汇，还带有一些艺术化的表达，因此讲故事并不是一种单纯的娱乐，这也是培育幼儿语言能力的有效手段，这种方式很容易被他们接受。例如，幼儿老师在为学生讲《白雪公主和七个小矮人》这一童话故事时，要善于运用生1下载后可任意编辑动形象并且简单易学的词汇来进行呈现，比如，漂亮、温柔、善良、深情等，使他们在听故事的过程中不断积累词汇[2]。 二、灵活提问引导幼儿表达 学习语言是为了应用于生活，学习语言自然也离不开生活。我们每时每刻都在倾听和表达，幼儿也是一样，只有让他们多说，多听，才能获得语言能力的提高。因此，除了要借助课内外教学材料外，老师还需要引导孩子们沟通对话，纠正他们错误的表达。老师可以提出...
