河北工业大学UML试验报告汇总VIP专享

共 15 页，第1 页《面向对象与 UML 》实验报告共 15 页，第2 页实验一UML 建模基础一、实验目的1. 熟悉 UML 建模工具 Rational rose的可视化环境。2. 掌握利用 Rational rose进行建模的步骤。二、实验内容 1.熟悉 Rational rose建模环境 2.建模基本步骤 3.结合日常生活中实际使用的系统，模仿2 中的用例模型绘制用例图，并保存模型，熟悉利用 Rational rose的建模过程，要求绘制的用例图中用例与2 中的用例图不相同。三、实验结果建模基本步骤中得到的用例图实验 2 用例图一、实验目的1. 熟悉 UML用例图的基本图形元素。2. 掌握用例与用例之间的各种关系。3. 熟悉针对具体场景使用例图进行软件建模的方法。4. 掌握用例规格说明的概念和基本结构，以及用例规格说明的作用。共 15 页，第3 页二、实验内容1. 根据实验一建模实例，熟悉利用Raional rose软件绘制用例图的基本方法。2 通过对“学生信息管理系统”的需求描述，确定系统用例图：“学生信息管理系统”的需求描述如下：在每个新学年开始都会有新生入学，这时系统的管理人员可以通过系统将这些新生的学籍、年龄、家庭住址、性别、身高、学生证号、身份证号等基本信息存入数据库，每个新生都对应一个唯一的编号， 此编号可以是学生， 在日程管理中， 系统管理员还可以对所有学生的基本信息进行查询、 修改和删除等操作； 同时校领导可以查询、 修改全校所有学生的基本信息。学校领导可以通过本系统了解每个班的任课教师、辅导员、学生姓名、学生人数、专业等班级基本信息。 系统管理员可以进行查询班级基本信息、添加班级、 修改班级基本信息、删除班级等操作。在考试结束以后，教师可以将学生的考试成绩录入系统，还可以对学生的成绩进行查询和修改。学生可以通过本系统进行成绩的查询。学生还可以在网上选择自己选修的课程（必修课必须上，所以不用选），学生通过本系统可以看到有哪些课程可以选以及课程的基本信息。课程的基本信息包括： 课程号、 所属专业、课程名称、开课学期、学时数、学分、任课教师等。每个学生每学期的选修课程数不得大于 6 门，如果已经选择了 6 门课程则不能再选择其他课程。 只有将已选择的课程删除掉才能再选择新课程。系统管理员负责修改、增加、删除选修课程。系统管理员可以对系统的账号进行添加、设置、删除、查询等操作，同时可以设置每个账号的权限以及对应的个人信息。a) 请根据上述描述，确定系...