下载后可任意编辑思想政治课运用人性化教学方法的原因探究思想政治课运用人性化教学方法的原因探究 摘 要：作为新课程改革所大力提倡的一种教学方法，人性化教学方法得以在高中政治课中运用的原因又包括哪些呢？ 关键词：人性化教学方法；宏观层面；微观层面 教学中“人性化的教学方法”是指教学活动必须以学生的认知能力和心理特点为依据，通过制造人性化的教学氛围，运用丰富多彩的教学方式来培育学生的自主学习能力，从而达到激发学生的学习兴趣，转变学生的学习态度（即变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”，变“被动学”为“主动学”），养成良好的学习习惯，实现老师和学生共同进展的一种思维方式和教育方法。 一、宏观层面的原因的探究 对思想政治课运用人性化教学方法进行宏观方面的原因探究，主要是论证此种教学方法是否与当下的社会背景和时代特点相适应。 1.积极践行科学进展观的需要 人性化教学方法作为实现改革目标的主要途径，始终体现科学进展观“以人为本”的要求，指导教育工作者更新传统机械、被动的教育理念，积极、主动地寻求促进自己和学生共同进展的教学方式和技巧，通过更人性化的教育内容和评价指标，给老师和学生一个更明确而科学的进展方向和目标。 2.为市场经济的进展培育综合型人才 所谓综合型人才，是指为了适应现代市场经济的快速进展，企业以人才能否灵活处理各种企业内、外问题，能否具有不断创新和制造的潜力，能否敏锐地感知市场环境的变化并进行学习来作为选择人才的标准。通过人性化教学方法的实施，保证学生在完成各个阶段的教学任务时，不断地塑造合格的社会人角色，为他们将来迎接社会和市场经济的挑战做好准备，为使他们成为综合型人才而努力。 3.为建造和谐社会营造人性化氛围 1下载后可任意编辑 构建和谐社会，是我们党从全面建设小康社会，不断开创中国特色社会主义事业新局面从全局出发作出的战略决策，具有重大的理论和实践意义。在政治课课堂中，人性化教学方法要求老师以平等、宽容的态度对待每一位学生，将谦虚、宽容、和谐、平等的理念传授给每一位学生，通过理论知识和潜移默化和实际行动，促使学生养成良好的行为习惯，从而带动这个社会形成一种和谐、人性化的氛围。 二、微观层面的原因的追问 立足于微观层面进行原因的追问，主要从作为教育对象的学生和作为衡量教学质量的课堂教学效果两个角度来探究人性化教学方法在思想政治教育中运用的可行性。 1.大学生全面...
