下载后可任意编辑感谢信之谢谢老师(精选多篇) 第一篇：谢谢老师 谢谢老师 活动设计： 老师节前的一天，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。 一、活动目的 1．让孩子们理解老师的工作，激发孩子们对老师的情感。 2．让孩子们知道九月十日是老师节，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的祝贺。 二、活动准备 1．准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带； 2．与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图； 3．画纸、彩笔、彩条等绘画材料。 三、活动过程 悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》， （在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵 ，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。） 1．在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。 （经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。） 2．肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住老师节。 （这是一个特别的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。） 四、说讲诗歌《谢谢老师》 1．带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵； 让孩子们说一说老师的工作。 1下载后可任意编辑 （通过孩子们的平常观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。 （可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们平常给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。） 五、活动延伸 老师节是老师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起 孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里 ，孩子们该做些什么呢？ （让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。） 第二篇：老师,谢谢 尊敬的罗老师： 近来可好？ 时间转瞬即逝，不给人一任何喘息的机会。一眨眼，我已亭亭玉立； 一眨眼，您，却白发苍苍。“光阴似箭，日月如梭”，这果然是至理名言。我们早已分别了六年了罢。岁月，使您的风华不再； 岁月，使我们判若两人； 岁月，却消不去我对您无尽的思念?? 分别如此之久，您也许对我的模样早已模糊，或许您早已忘记了当初那爱淘气捣蛋的...
