下载后可任意编辑把根留给孩子把根留给孩子 民间艺术是我国各族人民在生产劳动中制造的，是经过世世代代传承和不断制造的智慧结晶。体现着中华民族的气魄与精神。在经济全球化背景下，强势文化不断渗透，传统文化遭轻视。 在新一轮的美术课程改革中，国家明确提出应重视当地民族，民间，社区文化的开发与利用，引导学生参加文化的传承与沟通。翻开 20XX 人教版小学美术教材，你会发现民间艺术以更大的比例纳入美术教学课堂，融进美术教材里，突显民间艺术的价值。作为一位美术老师如何把民间艺术这个根留给孩子，需要进步进行探究。 一、扶正思想，美术教育需要民族传统文化的浸润 传统文化是一个备受关注的问题。如何在美术中溶入传统文化与时代精神是关键所在。从 20XX 年新版的美术教材来看，小学美术教育又让传统美术大跨度进入课堂。翻开每一册教材都会有国画、皮影戏、民间玩具、古代的象形字的足迹。这就为美术老师提供信息，美术教育需要民族传统文化的浸润。传统文化是人类智慧表现形式的结晶，具有净化人的心灵，提升人的品质的功能。小学教育中开展美术教育无疑是从保护民族文化入手，重建美术文化生存、传承和进展的平台，把根留住，让传统美术进入课堂不失为一条良策。 二、课堂上了解传统文化 1、在艺术欣赏中了解传统文化的价值。作为美术老师，在平常的美术教学中应多注重向学生传授中国传统的文化知识，对现有教材上的传统知识，老师要进行合理补充和拓展，加强对中国传统文化知识的学习掌握，如在《影子的游戏》欣赏皮影时，准备的内容是：源于 20XX 余年前的中国古代长安，盛行于唐、宋。至今仍在中国民间普遍流行，堪称中国民间艺术一绝。 皮影选用上等牛皮，经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻 3000 余刀而成。 皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格中国不少地区都有皮影，其中陕西皮影造型精致别致，刻工细腻。学1下载后可任意编辑生知道了皮影的独特魅力，产生了浓厚的兴趣，甚至有的学生下课动手制作了皮影。 2、在笔墨飞舞中感受民族艺术神韵。中国画是中华民族艺术的珍宝，有着悠久的历史、深厚的文化底蕴。让学生从小接触学习中国画有利于培育学生对中国民族传统文化的热爱情感，也是中国画传承与发扬的重要途径。五年级上册《鸟语花香》一课中，运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟。学生在中国画表现中，逐步掌握水与色的运用及构图中...
