下载后可任意编辑挂职工作情况汇报 大家早上好！ 我叫 xxx，来自 xx 州省 xx 县，有幸来深圳取经，有缘挂职在光明新区公明成校。借此良机，我向各位领导、专家、同仁作个学习情况汇报。我的汇报可概括为“四个一”：一个感谢！一点说明！一点反思！一次邀请！ 一个感谢： 首先：我要深深的感谢深圳市教育局，感谢你们高度的重视、周密的安排 ； 其次：感谢校长培训中心，感谢你们精心的策划，耐心的指导； 第三：感谢各位领导、各位专家，因为你们的细心指导、谆谆教诲，我们才学有所得，不虚此行。 第四：感谢我所在的 xx 成校的领导和老师，是他们在生活上无微不至的关怀，工作上毫无保留的指导，精神上充满激情的鼓舞，思想上妙手回春般的开启，使我由一个“学习校长”变成了深圳市教育的“激情粉丝”。 一点说明： 一是说明我的学习计划： 一开始，我抱着一个目的，那就是学习；实行两种学习方式—即被动学习和主动学习；分理论学习、实践锻炼、参观考察三个阶段进行；围绕四个方面的内容展开—包括学习深圳对课程目标的解读、设置；对课程内容的安排和调整；了解深圳市在课程实施过程中使用的方法、技巧；以及学习他们对课程的考核和评价方式。探究深圳市教育在政府引导、学校管理、老师教育、学生学习和社会评价五个环节上的理念和方法。 二是说明我的学习过程： 挂职深圳光明新区公明成校半个学期，我每天都愉快地生活着、学习着，浏览着《南方都市报》、《深圳特区报》、《晶报》、《宝安日报》、《光明新闻》等报纸，选读有关教育的文章；每天登陆一所学校的网站，欣赏一所学校的亮点；每周观察学校的一个部门，偷学他们工作的技巧；适时采访学校的领导、老师、和学生，感悟他们的所思、所想、所作、所为；还利用一切周末1下载后可任意编辑时间，走访其他学校；闲暇时间攻读校长培训中心推举的理论书籍，及时整理学习笔记，撰写学习心得，充裕了知识的粮仓。尽管我的理论修养还不足以消化专家的理论，但确也是受益匪浅！我只叹“时间有限，听不够专家的理论涛声；季节流转，看不尽学校的无限风采”。 第三个一是“一点反思”： 听我们组长说：我们小组的课题是“校长的修养”和“学校绩效管理”。做课题讨论，我才刚刚开始，仅仅拟定框架，具体的过程和细致的内容正在整理，还没有结论，只谈点反思。我认为校长的素养可从以下几方面去修炼： 一无：校长要无私心杂念，要一心一意做校长，全心全意谋学校的进展，下...
