探析幼儿教育中的语言表达能力培养-2

下载后可任意编辑探析幼儿教育中的语言表达能力培育探析幼儿教育中的语言表达能力培育 ◆摘 要：培育幼儿的语言表达能力，一直以来都是幼儿教育中的一个重点，在新时期教育环境下，对此需要形成更加强力的关注。对此，本文首先针对培育幼儿语言表达能力的积极意义与基本原则展开分析，然后提出了具体的教学措施，希望可以给幼儿老师起到一些参考。 ◆关键词：幼儿教育;语言表达能力;积极意义;基本原则;教学措施 幼儿时期是学生成长发育的起步阶段，也是一个关键时期，这一时期是幼儿一些素养能力的奠基阶段，假如基础打不好，那么就会影响到幼儿以后的进展。而语言表达能力，就是需要关注的一个素养。假如幼儿期没有关注语言能力的培育，那么就可能导致幼儿在以后出现语言表达上的障碍与短板。所以，在幼儿教育中，老师就要重视这方面的工作，对幼儿的语言表达能力加强培育。 一、培育幼儿语言表达能力的积极意义与基本原则 （一）积极意义 根据《纲要》的相关要求指出，进展幼儿语言能力是幼儿教育中的一个关键，要让幼儿敢说、想说、会说。所以，在幼儿教育中对幼儿的语言能力进行培育，是符合《纲要》基本要求的，这对于幼儿教育在新时期的进展具有积极的推动作用。而从幼儿进展这个角度来讲，3～6 岁是幼儿语言学习的关键时期，这一阶段幼儿能够对语言形成初步的认知，积累部分经验，在这个时期对幼儿加强语言能力培育，可以帮助幼儿的语言表达能力形成坚实的基础。 （二）基本原则 幼儿阶段虽然是语言表达能力培育的重要时期，但是由于幼儿本身的进展还不成熟，因此在教育教学中需要遵循一定的基本原则，这样才能让教学活动取得预期中的效果。如若不然，教学活动就可能陷入到困难局面。第一，要尊重幼儿兴趣。幼儿在学习中主要是依靠自身兴趣的驱使，兴趣越高，幼儿的学习活动就越加深化。相反，假如幼儿的兴趣不足，那么在学习活动中的参加性1下载后可任意编辑就不强，难以取得良好的效果。第二，要寓教于乐。培育幼儿的语言表达能力，需要秉持寓教于乐的思想，让幼儿可以在欢乐的氛围环境中进行学习，对语言能力的习得保持长久的热情。第三，要渗透生活化原则。陶行知教育思想中的重要一点，就是要从生活中展开教育。培育幼儿的语言表达能力，就需要渗透生活化原则，以尽可能贴近生活的方式方法来培育幼儿的语言能力。 二、培育幼儿语言表达能力的有效策略 （一）营造语言环境给幼儿语言表达的机会 要培育幼儿的语言表达能力，...