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教师实习心得:用心成长-静待花开

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下载后可任意编辑老师实习心得:用心成长,静待花开老师实习心得:用心成长,静待花开 三尺讲台是梦开始的地方,青光中学是遇见第一批学生的课堂。5 月 16 日,师大老师巡回指导莅临青光中学,听评语文课《紫藤萝瀑布》、物理课《动能与势能》,座谈会研讨更具指向性地解决困惑。迎春二月至初夏五月在此次讲说课中得以阶段性总结,从踏上讲台前的满腔热血,到身处其位方知冷暖得失,所幸经历波澜起伏未忘初心,所遇师表朋辈皆是良人。 《紫藤萝瀑布》的备课阶段广泛阅览各种教参、观摩各个教学视频,面面俱到的知识点难以形成独到的课堂。语言优美、手法众多、情感流动,这一散文让我难以把握。我的指导老师周老师总能提纲挈领,提议打破段落划分,从课后习题出发进行讲解。而后观花、忆花、悟花才在脑海中成形。数次修改课件、捋顺讲课思路,练习课文朗诵,磨课的过程中指导老师在不知所措时带给我心安、在教学过程中教会我方法、在安于现状时开阔我眼界。充分的备课才会有精妙的课堂。经过为时 40 分钟的课堂教学,说评课研讨犹如站在巨人的肩膀上回顾。盖立春教授指导教学要始终有目标意识、有明确的收获。语文教学中有横纵,不应局限于平面化。从作者、写作背景、文章句段等横向出发,再到写作手法、情感境界纵向教学。要有深度,要多思考。物理教学要从实际实验出发,模拟实验加深理解,生活例子增强兴趣。青光中学杨主任从基本的教态、内容进行评价,也指出应把课堂还给学生,在课堂教学中增加学生谈论、独立思考的环节。特聘名师于红老师详细分析了语文、物理课堂的优缺点,使我们更加明确改进方向。 以座谈会形式展开的提问解答环节主要集中于课堂管理、教学过程、师生相处三方面。体育老师困惑学生的身体情况与体育标准的差距,语文教学面临课外拓展知识与课堂内容之间吸学生兴趣、牢固把握内容的矛盾。各科教学都存在过于活跃的学生与课堂纪律应该怎样处理的问题。盖教授从讨论的角度指导正确看待现状,尝试引导学生在活跃的氛围中思考、学习。于红老师以多年教学实践经验,从青光中学实际学情出发,建议要树立老师威信为基础,再实施课堂收放自如。正如王勇鑫老师所说,三个月每个人都在突飞猛进,每个人1下载后可任意编辑都在发生变化。教学提升的摸索是一个艰难的过程,止步不前的人在抱怨,而用心的人在主动探究提升的方法。 站在此刻回首,三个月中教育理论难以解决具体的百般状况,蛮力付出没有有效的教学方法、管理技巧...

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