下载后可任意编辑教案记叙文写作指导与训练 2 记叙文写作指导与训练（一） 一、训练重点：记叙文的审题与立意 二、写作指导 审题和立意是决定作文成败的关键两步，审题就是要审清命题人提供的题目、材料中所蕴含的信息，通过筛选、提炼、归纳，从总体上把握文题的内涵，做到不离题、偏题
立意则是在准确审题的基础上，确立有价值、有意义、有真情、有独特见解的主题
记叙文的审题与立意的要求与议论文大致相同，但由于文体不同，又各有特点：记叙文的文体样式多于议论文，如写人、叙事、抒情的散文，小小说、剧本等； 其立意或显或隐； 由于构思选材时多用形象思维，其思想感情倾向有时难于把握
（一）、审题要细心 1．用词语做题目
有时用它的本义，如《尝试》(1994 年高考作文题)，就是记叙某个人或某些人有目的地去做以前没有做过的事
2024 年的上海题《忙》和北京题《包容》，用的也都是该词语的本义
有时用其比方义，如《铺路石》，并不是要你直接写铺路的石子，而是要你写一位像铺路石那样具有“默默无闻，甘做贡献”精神的人物
又如《春风》，也并非要你直接写春天的风，而是要你写像春风一样给人带来温温和生机的人或事
有时则用引申义，如《窗口》，不是要你去写窗前所见，而是要写“透过它能看到某个方面的基本情况”的某个地方
我们通常说，某商场是了解某城市市场供销情况的“窗口”，某中学是了解某地中等教育情况的“窗口”，都属这个意思
2．用短语做题目
一般说来，用偏正结构短语做记叙文题目的较多，审题时要注意定语对中心词的修饰和限制
如《平凡的岗位》，写时要突出“平凡”，通过对一位平凡的劳动者所做的平凡的事，反映出他的不平凡来，而这不平凡是在平凡的岗位上体现出来的
用联合结构短语做题目，则要兼顾两个1下载后可任意编辑方面，如《我和母校》，既要写“我”又要写“母校”，二者不可缺一，必须写出“我”和“母校”的关系
