最新国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》论述题题库及答案

下载后可任意编辑最新国家开放大学电大专科《学前儿童进展心理学》论述题题库及答案（试卷号：2502） 最新国家开放大学电大专科《学前儿童进展心理学》论述题题库及答案（试卷号：2502）盗传必究论述题 1.试述母亲对胎儿发育的影响及如何做好优生。 (1)胎儿的进展受母亲的年龄、自身营养、药物、辐射、健康状况、情绪和态度等因素影响。 (2)在准备怀孕或怀孕过程中要注意这些方面的因素，做到优生优育。 2．试述儿童攻击性行为产生的影响因素。 答：(1)父母的惩处。 惩处对于非攻击型的儿童能抑制攻击性，但对于攻击型的儿童则不能抑制攻击性，反而会加重攻击性行为。因此，以惩处作为抑制孩子攻击性行为的方法往往并不奏效，因为，父母的惩处本身就又给孩子树立了攻击性行为的榜样。 (2)大众传播媒介。 大众传播媒介上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，儿童会从这些电视、电影和网络暴力节目中观察学习到各种具体的攻击性行为。儿童不仅能从暴力节目中学习到攻击性行为，更为重要的是，电视、电影人物的经历会使许多孩子将武力视为解决人际冲突的有效手段，并在现实生活中实际依靠攻击性行为来解决与他人的矛盾。 (3)强化。 在孩子出现攻击性行为时，父母或老师不加制止或听之任之，就等于强化了孩子的侵犯行为。同伴之间也能学会攻击性行为，假如一个孩子成功地引用了攻击策略来控制同伴，可以加强和增加他以后的攻击性。 (4)挫折。 攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。对孩子来说，家长或老师的不公正是挫折产生的主要原因之一。因此，老师和家长在处理问题时，要保持公正1下载后可任意编辑的态度和方式。（每项 4 分，无展开分析酌情扣分）3．试述依恋的类型及行为表现。 答：依恋行为分为四种类型：安全型、焦虑回避型、焦虑抵抗型和紊乱型。（4 分）以下每项 3 分(1)安全型：这类儿童与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。 (2)焦虑回避型母亲<依恋对象）在场或不在场对这类儿童影响不大。母亲离开时，他们并无特别紧张或忧虑的表现。 (3)焦虑抵抗型这类儿童遇到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。假如母亲要离开就会表现极度的抵抗，但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。 (4)紊乱型：这类婴儿在陌生人情境中表现出混乱和无目标，没有一个清楚的行为模式，对分离后的重逢常常有一些不一致的、古怪的行为反应。这也是一种不安全...