第一章:教育基础知识和基本原理 中国古代教育思想 1、孔子:(至圣先师,万世师表);有教无类、因材施教、启发诱导;克己复礼、诲人不倦;四书五经、六艺 2、孟子:(亚圣)最早使用“教育”一词;人性本善:非良知良能;人人平等:人皆可以为尧舜;道德自觉:强调内省 3、荀子:人性本恶;化性起伪;教人向善 4、道家:道法自然;弃圣绝智;弃仁绝义;回归自然;复归本性 5、陶行知,被毛泽东称为“人民教育家”,先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育オ学校和社会大学。主要内容有:1、“生活即教育”:生活决定教育,教育与生活相互联系。2、“社会即学校”3、“教学做合一”教的方法要根据学的方法,学的方法要根据做的方法。 西方教育名家名作: 毕达哥拉斯:《金言》(古希腊) 柏拉图:《理想国》、《美诺篇 》(古希腊) 亚里 斯多 德:《政 治 学》 昆 体 良:《雄 辩 术 原理》(古罗 马 ) 培 根:英 国哲 学家,“近 代实 验 科 学鼻 祖 ”贡 献 :首 次 把 “教育学”作为独 立 学科 提 出 ; 夸 美细 斯:捷 克教育家贡 献 :《大教学论 》,近 代第一部 教育学著 作; 洛 克:英 国哲 学家贡 献 :《教育漫 话 》提 出 了 绅 士 教育理论 体 系 卢 梭 :法国思想家、社会活动 家，《爱 弥 儿 》反 封 建 的理性革 命 声 音 在 教育领 域 的表达 一、教育的概 念 教育的词源 :1、“教育”一词最早见 于 《孟子.尽 心 上 》,说 明 :我 国最早将 “教”和“育”连 用的是 孟子。孟子说 :得 天 下 英 才 而 教育之 ,三 乐 也 。 夸 美纽 斯说 :教育是 培 养 和谐 发展 的人 斯宾 塞 :教育是 为完 美的成 人生活做准 备 。 杜 威 说 :教育即生活,教育即生长 ,学校即社会 二 、教育的定义:在 一定的社会背 景 下 发生的促 使个 体 的社会化和社会的个 性化的实 践 活动 。 三 、教育的含 义:1、教育是 活动 。(思想、观 念 )2、教育社会实 践 活动 。(动 物 的本能活动 ) 3、教育是 影 响 人的社会实 践 活动 。 (自学活动 )4、教育是 有目 的、有意 识的影 响 人的活动 。 (生产 活动 、娱 乐 活动 )5、教育是 人与人之 间 的一种 有意 识的向善的精 神 影 响 活动 一培 养 人。 (影 响 的积 极 与消 极 )6、教育是 使人不断 向上 、不断 超 越 的积 极 的精 ...
