1 教 学 1.教 学 工 作 的 基 本 环 节 有 哪 些 ？ 答 ： 1.备 课 ： 备 课 要 做 好 三 项 工 作 ， 即 备 教 材 、备 学 生 、 备 教 法 ； 还 要 写 好 三 种 计 划 ， 即 学 年 教学 计 划 、 学 期 教 学 计 划 和 课 时 教 学 计 划 。 2.上 课 ： 上 课 时 教 学 工 作 的 中 心 环 节 ， 是 教师 教 学 生 学 的 最 直 接 的 体 现 ，是 提 高 教 学 质 量 的关 键 。 3.作 业 的 布 置 与 批 改 ：通 过 作 业 的 检 查 与 批改 ， 教 师 可 及 时 发 现 学 生 的 知 识 或 技 能 缺 陷 ， 加以 纠 正 ， 并 作 出 评 价 ， 对 学 生 的 进 一 步 学 习 提 出建 议 。 4.课 外 辅 导 。 5.学 业 成 绩 的 检 查 与 评 定 。 口 诀 ： 备 上 作 业 ， 辅 导 检 查 。 2.一 堂 好 课 的 标 准 有 哪 些 ？ 答 ： 1.目 标 明 确 ； 2.重 点 突 出 ； 3.内 容 正 确 ； 4.方 法 得 当 ； 5.表 达 清 晰 ； 6.组 织 严 密 ； 7.气 氛 热 烈 。 3.为 什 么 说 教 学 过 程说 一 种 特殊的 认识 活动？ 答 ： 1.认识 的 间接 性； 2.认识 的 交往性； 3.认识 的 教 育性； 4.认识 的 简洁性； 5.有 指导 的 认识 。 4.教 学 过 程的 基 本 规律有 哪 些 ？ 答 ： 1.直 接 经验与 间接 经验相结合； 2.掌握知 识 与 发 展智力相统一（教 学 的 发 展性规律）； 3.掌握知 识 与 提 高 思想相结合（教 学 的 教 育性规律）； 4.教 师 主导 作 用于学 生 主动性相结合。 5.教 学 过 程的 结构是 什 么 ？ 答 ： 1.心 理准 备 ； 2.领会知 识 ； 3.巩固知 识 ； 4.运用知 识 ； 5.检 查 效果。 6.请简要 说 明 常用的 教 学 原则。 答 ： 1.直 观性原则； 2.启发 性原则； 3.巩固性原则； 4.循序渐进 原则（又称系统性原则）； 5.因材 施教 原则； 6.理论联系实际原则； 7.量 力性原则； 8.思想性和 科学 性统一 的 原则。 口 诀 ： 直 启系巩， 理因思量 。 7.启发 性教 学 原则的 实施要 求有 哪 些 ？ 答 ： 1.老师 应讲...
