五年级数学上册说教材 今天我说的内容是小学数学五年级上册教材，本教材属于小学数学第二学段的内容
下面我将从课程标准的要求、教材编写意图、编写体例、教材处理和教学建议五个方面对本册教材做以分析
一、 课程标准要求 新课标对本学段的学习提出了四个方面的目标： 1、 知识与技能：经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题
2、数学与思考：经历运用数学符号和图形描述现实世界的简单问题，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维能力和逻辑推理能力
3、解决问题:初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学知识与技能解决问题，发展应用意识
4、情感与态度：能积极参与数学学习活动，对数学充满好奇心和求知欲
在数学学习中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，增强自信心
一、 编写意图 我认为本册教材主要体现了以下几个方面的意图： 1、 提供具有丰富现实背景的题材，体会数学与生 活的密切 联 系
2、重视多种操作活动的安排，关注知识、方法的形成过程
3、搭建探索数学问题的平台，培养具有个性的创新意识
4、关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围
5、开展富有特色的实践活动，提高解决问题的综合能力
二、 编写体例 本册教材的编写体例主要体现在三个方面：内在结构、编写体例和逻辑关系
1、 教材的内在结构： 本册教材共安排了 7 个单元涉及了四个领域，第一单元的小数乘法、第二单元的小数除法、第四单元的简易方程属于数与代数的领域，第三单元的观察物体、第五单元的多边形的面积属于空间与图形的领域，第六单元的统计与可能性属于统计与概率，第七单元的数学广角属于实践与综合应用领域
此外，实践与应用在其他章节也有体现，如：通过小数乘除法和简易方程的计算来解决生活中的简单问题
小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性等是本
